小动物找家数学教案.doc

小动物找家数学教案 篇一：小班数学：帮小动物找家 小班数学：帮小动物找家 小班数学：帮小动物找家 活动名称：帮小动物找家 活动目标 1、感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。 2、幼儿在活动过程中提高点数能力。 3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。 活动准备 教室里面事先布置好的小动物的家小动物图片5张 毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个 小兔房子5个大萝卜图片若干 欢快的音乐 活动过程 1、活动导入 ——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢？（喜洋洋）和他打个招呼吧！ ——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢？ ——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢？引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。 ——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参加舞会，我们看看都有谁呀？你看看他们手里都拿着什么呀？ ——舞会可热闹了，小动物们玩的非常高兴，我们一起和他们跳个舞吧（教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来） 2、活动过程 ——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出（带有哭声），啊，小猫，你怎么了？ ——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢？ ——引导幼儿仔细观察，发现了什么。幼儿尝试帮助小动物找家。（幼儿讨论找家的方法） ——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀！ ——播放欢快的音乐，幼儿积极为小动物们找到家，并把它们送回家。 3、游戏《喂小兔子》 ——小朋友们把动物宝宝们都送回家了，兔妈妈很感谢我们，邀请小朋友去它家里做客，小朋友们想不想去啊？ ——呀，这里有这么多小兔子，看一看都有什么颜色的小兔子？小兔子的小房子上面有什么？数一数有几个？小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子？ ——每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃的少些。（房子外面贴着不同数量的萝卜） ——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。 4.活动结束 ——小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧！(小兔子再见！) 篇二：《帮小动物找家》 数学教案：《帮小动物找家》 李晓娟 一. 设计意图： 小班幼儿注意力容易转移，有意注意时间短，根据幼儿爱玩、好动的天性，我用三个有趣的游戏来构建活动的新授、巩固、练习三个环节，将幼儿的注意力集中起来，组织了这节数学教育活动——“帮小动物找家”，从而完成预定的教学目标。 二、活动目的： 1、练习点数并感知5以内数字与物的关系. 2、初步培养幼儿观察、分析、判断的能力和参加表演活动的兴趣. 3、激发幼儿对数学的兴趣，，体验助人的乐趣。 三、活动准备： 材料准备：头饰（动物、数字）若干，自制车票若干，气球卡 片录音机、光盘… 知识经验准备：儿歌《小火车》、游戏“找朋友”、“开火车”.. 环境创设：1、小动物城堡 2、“开火车”的游戏场景 四、活动过程： 1、 律动：请你向我这样做！（吸引幼儿注意力，准 备 上课）。 2、 制造情景：两个找不到房子的小动物和漂亮的水果 房子，通过制造的情景老师引出课题。 师：小朋友，今天我们这来了两个小客人，他们是来看自 己的新家的——你们看….. 幼：五个漂亮的水果房子出示并做介绍：“我是苹果房子， 上面有2个气球，拿有2个气球的小动物可以住进来”。 新授：帮小动物客人找家的环节…..（从而让幼儿了解找家 的规则） 3、 游戏(1)：“小动物找家”——让小朋友自己做小动物 去找房子。（完成活动的内容） 师小结：小朋友，你们真棒，可以用自己的方式来帮助小 动物了，我们自己鼓鼓掌吧！你们帮助了小动物高兴吗？小动物得到你们的帮助很开心，也非常的感谢你们，看来帮助别人是件很快乐的事情，是不是？ 4、 游戏（2）：“开火车 ”——小朋友去选择自己喜欢 的水果房子所用的车票，由老师带领去看动物城堡….（放音乐开火车）。 师：小动物为了表示感谢邀