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（3）上表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是__ 。理由是 。 （4）该小组还用上述装置进行实验证明氧化性KMnO4＞Cl2＞Br2。操作步骤为 ，实验现象为 ；但此实验的不足之处是 。 答案：(1)检查装置气密性. (2)Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 反应变缓，气体颜色变淡. (3)丙;耗酸量最少，无污染. (4)向d中加入KBr溶液，c中加入固体KMnO4,由a向c中加入浓盐酸;c中有黄绿色气体产生，d中溶液变为黄棕色;没有处理尾气. * 感谢你的观看 2019年5月22 四、复习目标及策略 1、把握好“度”和“方向” 坚持以“纲”为纲，以“本”为本 准确把握和落实教学的基本要求，始终依据《教学大纲》《考试说明》全面指导复习 * 感谢你的观看 2019年5月22 训练习题的选择 1、难度选择： 2、试卷类型的选择： 单元题——查漏补缺 学科内综合试题——维持状态、训练熟练程度 3、题型的选择 ： 能力型试题 开放性试题 综合性试题 理综模拟试题——训练适应性 * 感谢你的观看 2019年5月22 挑选训练题要注意的问题 计算题要突出“化学分析”、淡化数学计算  较少出现计算量大、计算过程繁、计算技巧要求高的化学计算题。“化学计算题”应该看成是“化学定量分析题”。 把定量分析跟基本概念、基本理论、化学实验等综合在一起。把“化学计算”看成是不同内容之间“综合”的媒介 。 无论是审题、解答过程、评分要求等都是向“化学分析”方向倾斜，不会要求过难过繁的计算过程，只要化学分析到位，比较容易获得正确结果 * 感谢你的观看 2019年5月22 (06)9．把分别盛有熔融的氯化钾、氯化镁、氯化铝的三个电解槽串联，在一定条件下通电一段时间后，析出钾、镁、铝的物质的量之比为： A．1：2：3 B．3：2：1 C．6：3：1 D．6：3：2 (06)13．由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液，其pH=1,c(Al3+)=0.4mol·L-1，c(SO42-)=0.8mol·L-1,则c(K+)为： A．0.15 mol·L-1 B．0.2 mol·L-1 C．0.3 mol·L-1 D．0.4 mol·L-1 (07)8、以惰性电极电解CuSO4溶液，若阳极析出气体0.01mol，则阴极上析出Cu为 A、0．64g B、1.28g C、2.56g D、5.12g * 感谢你的观看 2019年5月22 29 .⑸现有水杨酸与苯酚的混合物，它们的物质的量之和为nmol。该混合物完全燃烧消耗O2 aL，并生成bg H2O,cL CO2（气体体积均为标准状况下的体积） ①分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示） ②没混合物中水杨酸的物质的量为xmol，列出x的计算式。 ⑸①C7H6O3+7O2 = 7CO2↑+3H2O C6H6O+7O2 = 6CO2↑+3H2O ②x=c/22.4 – 6n 或者x=c/22.4 – b/9 * 感谢你的观看 2019年5月22 2、抓基础，求规范 抓好基础，培养严谨的治学作风 3.自主构建学科主干知识网络 立足“双基”，自主构建主干知识网络，突出“主干”核心知识的应用能力的培养。 同时加强学生分析推理能力的培养。 平时严格要求，加强答题规范的训练 * 感谢你的观看 2019年5月22 4．重视化学实验的复习 　　重视实验复习，特别是教材中出现的一些实验的改装，实验试题的训练应注重“真实情景”， 突出“融合”，注重学生实验设计能力和完成能力的培养。 * 感谢你的观看 2019年5月22 (06重庆)26.(15分)(请在答题卡上作答) 为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42+以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于沉淀的试剂稍过量）： (1)判断BaCl2已过量的方法是_________________________________。 (2)第④步中，相关的离子方程式是_____________________________。 (3)若先用盐酸调pH值再过滤，将对实验结果产生影响，其原因是 _____________________________。 (4)为检验精盐纯度，需配制150 mL.0.2 mol/L NaCl(精盐)溶液，