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社会心理学复习资料 第一章 社会心理学 ：社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及心理根据的科学。 社会心理学的主要构成部分 ：个人的社会心理与行为、人际相互作用和社会影响 一、社会心理发展 1、社会化 2、态度及其测量 二、认知社会心理学 1、社会知觉 2 、刻板印象与归因 3 、自我概念 4 、价值取向 三、社会互动 1、沟通 2、人际吸引 3 、人际关系 4、助人行为 5 、侵犯行为 四、社会影响 1、从众、依从和服从 2 、劝导与态度改变 3 、群体中的相互作用 4、合作、竞争与冲突 社会心理学的发展 一、史前思想积累阶段 柏拉图：人性深受社会环境影响，教育和社会制度可以改变人性。 亚里士多德：人性由生物本能决定，难以改变。 孔子：对人的社会知觉和评价是相对的。 老子内心和外表的矛盾长存。 二、产生阶段阶段 （一）社会心理学的初创时期 学科影响：社会心理学由“生物还原主义”向“心理还原主义”过渡 心理学与社会学靠近和渗透 直接来源：德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学 （二）实验社会心理学的产生 三、迅速发展阶段 社会心理学发展趋势： 1、各种心理学努力寻求统一 2、实证主义研究方法与人文主义研究方法并用 3、世界化和本土化相兼 4、各种研究取向进一步综合 5、话语心理学可能促使社会心理学深化 第二章 社会心理学的主要理论 强化理论的核心概念：联结、强化、模仿 社会学习理论 班杜拉的社会学习理论 (又称为观察学习理论 )，接受了行为主义心理学的多数原理，但 是更加注意线索对行为、对内在心理过程的作用，强调思想对行为和行为对思想的作用。 社会学习的过程： （一）注意过程（二）保持过程（三）复制过程（四）动机过程 社会学习理论的评价： 社会学习理论也被批评为借用认知概念， 但没有揭示导致认知 活动结果的过程与条件，并且其交互决定论带有二元论色彩。 社会交换理论 社会交换理论认为社会中的任何事物都有特定的价格， 整个社会活动的实质是人与人之 间相互等价地给予或回报彼此间所需要的事物。 基本命题：成功命题、刺激命题、价值命题、 剥夺——满足命题、攻击——赞同命题、理性命题 核心概念：行为者、资源、交换结构、交换过程 新进展：承诺、情感、信任 社会交换理论的评价： 社会交换理论与整个刺激－反应理论一样， 忽视对中介心理过 程的探讨， 又不像社会学习理论有系统的实验证据， 其理论的视角也倾向于将人看成是简单 实惠驱动。 认知理论的主要概念和特点 （一）认知社会心理学理论的基本取向 认知导向的社会心理学理论的基本取向，是用 人的认知过程解释人的社会行为， 把社会现象置于心理意识现象中考察， 强调人的内部心理 积极性和主动性。 （二）主要社会认知过程的解释路径 社会认知的心理过程要经历产生社会知觉、形成社会印象、进行社会判断等不同阶段。 不同时期，社会认知心理过程的解释侧重点有所不同： （1）社会知觉解释 （2 ）归因解释 （3）图式法解释 认知失调理论 社会认知理论深受格式塔心理学理论、场论的直接影响。 费斯廷格于 1957 年阐明和 完成的认知失调理论是在场论基础上发展起来的一种认知理论。 （一）认知失调理论的基本假设： 认知失调理论又称认知不协调理论。该理论认为， 当各认知因素之间出现“非配合性” 关系时， 认知主体就产生认