扬州慢学案(老师版).doc

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2019-06-09 发布于四川
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PAGE PAGE 3 《扬州慢》教学学案教学目标：１、学习情景交融、虚实相济的写法。２、体味忧国伤时的情感及“清冷”的意境。３、品味词中引用前人词句的写作技巧。重点难点：１、学习情景交融、虚实相济的写法。２、把握忧国伤时的情感，体味“清冷”的意境。一、自主学习（一）了解相关的文学常识 1、作者姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，到处依人作客。政治上困顿、失意，屡试不中，未能做官，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。擅长诗词，精通音律，能自制新声，还工于书法，精于鉴赏，是个多