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高中男女生数学学习差异极其对策 论文
作者;汕头市第一中学高一27班数学研究性学习小组
成员;洪淑文(组长)、佘晓晓、刘佳、陈彩莹、廖建娜、曾嘉诺、林琳
指导老师;郑珂老师
【摘要】高中男女生在数学学习上究竟是否存在明显差异?这些差异主要存在哪些方面?这些差异对于数学学习上有哪些影响?面对存在的差异,应有什么样的解决对策?这些问题对于现阶段的高中男女生来说,是既重要又值得探究的,因为这对于日后在数学的学习上有较大影响。为此我小组就该话题进行了一次研究,以同龄高中生为样本,通过问卷星制作调查问卷,对问卷结果做出分析后,得到了一下几点结论:(1)高中男女生在数学学习上确实存在差异。(2)这些差异主要存在于学习兴趣、学习注意力、接受能力、学习方法、学习效率以及天生能力等方面。(3)针对现实存在的不同差异,应寻求不同的解决对策。
【关键字】数学学习 存在差异 相关对策
【目录】
摘要………………………………………………………………………………………………(1) 关键字……………………………………………………………………………………………(1) 正文………………………………………………………………………………………………(3)
1. 高中男女生数学学习上存在的差异…………………………………………………………(3)
1.1高中男女生对于数学学习的兴趣存在差异………………………………………………(3)
1.2高中男女生数学学习在注意力上存在差异………………………………………………(3)
1.3高中男女生数学学习在知识接受能力上存在差异………………………………………(3)
1.4高中男女生数学学习在学习方法上存在差异……………………………………………(3)
1.5高中男女生数学学习在学习效率上存在差异……………………………………………(4)
1.6高中男女生数学学习在天生能力上存在差异……………………………………………(4)
2. 高中男女生数学学习上存在差异的相关对策………………………………………………(5)
(一)针对男生、女生……………………………………………………………………………(5)
2.1帮助女生培养自信心和提高学习效率……………………………………………………(5)
2.2提高男生的注意力…………………………………………………………………………(6)
(二)针对全体学生 ……………………………………………………………………………(6)
2.3培养对数学学习兴趣………………………………………………………………………(6)
2.4培养独立思考能力…………………………………………………………………………(6)
2.5因材施教,对教师教学提出新要求………………………………………………………(6)
结束语……………………………………………………………………………………………(7)参考文献…………………………………………………………………………………………(7)
正文
高中男女生数学学习差异极其对策
1.高中男女生数学学习上存在的差异
1.1高中男女生对于数学学习的兴趣存在差异
表1 男女生对于数学学习的兴趣及看法
选项 很喜欢 不喜欢 很有价值 价值有限 毫无价值
性别 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女
比例 4.6% 12% 9.8% 16% 41% 21.3% 50.8% 68% 8.2% 10.7%
由表1可看出,男女生在数学学习兴趣上存在一定差异,男生对于数学表现极大喜欢程度上的比例是女生的2倍,而女生对于数学反感程度上的比例则将近是男生的2倍,这说明女生对于数学的兴趣远远不及男生;另一方面,女生对于数学的重视程度也不及男生,认为数学学习很有价值的男生比例也是女生的2倍左右。但从整体上看,男女生对于数学学习价值大都认为有限,这也从侧面反应出,数学学习与现在的生活实际出现了一定的脱离
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