2019年中考语文文言文阅读真题复习(推荐).docx

2019年中考语文文言文阅读真题复习 (名师精选全国真题+解题思路与技巧，建议下载练习) （一）阅读下面语段，回答10～14题。（16分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大，观冰坚，手指不可屈仲，弗之。录毕，走送之，不敢稍途约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无项师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；候其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》） 【乙】祖莹字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵《诗》《书》，十ニ为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童什，父母寝睡之后，然火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” （选自《北史?列传第三十五） 10．解释下列句中加点的词。（4分） （1）又患无硕师名人与游 （2）援疑质理 （3）好学眈书 （4）由是声誉甚盛 【答案】10、（1）交游,交往 （2）提出 （3）喜欢，爱好 （4）更加，很。 【解析】试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“游”“援”是古今异义词：交游,交往 （2）提出。 11．下面加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A．十二为中书学生 不足为外人道也（《桃花源记》） B．以衣被蔽塞窗户 月色入户（《记承天寺夜游》） C．尤好属文 属引凄异（《三峡》） D．父母寝睡之后 策之不以其道（《马说》） 【答案】 B 【解析】A是/向，对；C写/连接；D助词/代词，指千里马。B都是“门”的意思，答案选B。 理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。注意“之”：1.往：由京～沪。君将何～?2.人称代词。代替人或事物（限于做宾语）：求～不得。取～不尽。操～过急。言～成理。取而代～。有过～无不及。反其道而行～。3.人称代词。虚用，无所指：久而久～。不觉手之舞～，足之蹈～。4.指示代词。这；那：～二虫。～子于钓。5.用在定语和中心词之间，组成偏正词组。a）表示领属关系：赤子～心。钟鼓～声。以子～矛，攻子～盾。b）表示一般的修饰关系：光荣～家。无价～宝。缓兵～计。千里～外。意料～中。十分～九。6.用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：中国～大。战斗～激烈。大道～行也，天下为公。如因势利导，则如水～就下，极为自然。 12．将下列句子译成现代汉语。（4分） （1）从乡之先达执经叩问。 （2）父母恐其成疾，禁之不能止。 【答案】12、（1）跟随当地在道德学问上有名望的前辈，携带经书去请教他们。（2）他的父母害怕他会生病，禁止他但是不能够使他停下来读书。 【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“先达”（在道德学问上有名望的前辈）、“叩”（请教）、“恐”（害怕），所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 13．【乙］文中写祖莹父母、亲属和中书监对祖莹的态度和看法，其作用是什么？（3分） 【答案】13、侧面描写，通过他人对祖莹的态度和看法侧面烘托祖莹天资聪颖、读书勤奋的特点。 【解析】试题分析：此题考查学生的理解能力，侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写，就运用侧面描写。侧面描写在刻画人物形象时，可以节省正面描写需费的大量笔墨，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练，这也是侧面描写的长处。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 14．【甲】【乙】两文告诉我们一个什么道理？（3分） 【答案】14、学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。 【解析】《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天