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高等职业院校人才培养工作评估新方案解读 提纲 一、评估工作简要回顾 山东省2010年度评估工作计划 （二）教育部的两个文件 《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号） 在全国重点建设100所高水平的高等职业院校。首批28所、二批42所、三批30所（9个重点扶持和培育院校） 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号） “16号文件” 从九个方面对全面提高高职教育教学质量作出了明确要求，为推进高职教育教学改革，提高教育教学质量指明了方向。 两个文件的内在联系 （三）为什么要叫停水平评估，启动工作评估 （三）为什么要叫停水平评估，启动工作评估 工作评估的启动： 100所国家示范性高职院校建设项目的启动，特别是首批28所示范院校建设的实践探索了高职教育改革和发展的道路，将内涵建设不断引向深入。原来进行的水平评估中存在的问题和不足不能适应高职教育内涵建设和质量提高的要求。 2007年年初南京会议开始反思水平评估，直到2008年4月成都会议，整个过程是贯彻16号文件的过程。 各省按照教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》要求陆续制定了实施细则和操作规程，并进行了试点评估。 我省已出台了《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》和《山东省高等职业院校人才培养工作评估专家组操作规程（试行）》，并于2008年12月初对山东华宇职业技术学院等2所院校开展了试评工作。 二、新评估的特点和目的 三、评估操作规程解读 （一）数据平台的建设与使用 落实责任 （二）学校评建工作要求 （三）现场考察评估工作 说课 深度访谈 专业剖析 （四）反馈意见与评估整改 * 高等职业院校人才培养工作评估新方案解读 * 电话 0631-5700788电邮：wh_jzt@地址：威海市初村北海（264210） 主讲人 金志涛威海职业学院 院长 教授山东省高等教育学会 副会长 评估工作简要回顾 1 2 3 新评估方案的特点和目的 评估操作规程解读 （一）评估工作进展情况 国家： 教育部2003年在全国对26所高职高专院校进行了人才培养工作水平评估试点工作，从2004年起对高职高专院校分期分批开展评估,要求5年内完成对所有高职高专院校的第一轮评估，并对评估结论进行公布。教育部将组织专家组不不定期对省级评估结论进行抽查，并公布抽查结果。 《教育部办公厅关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅［2004］16号） 《教育部关于进一步推进高职高专院校人才培养工作水平评估的若干意见》（教高［2005］4号） 评估的二十字方针： “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设” 试评估2所 高职11所 成人5所 2004年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 高职8所 高职14所高专1所 成人7所 高职8所 高职9所 山东省： 2004年11月试点评估了2所院校（山东商职、山东教育学院）；从2004年年底到2008年12月，共评估了50所院校。评估结论：优秀26所，占52%；良好16所，占32%；合格8所，占16%。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 评估学校 山东水利职业学院 青岛飞洋职业技术学院 莱芜职业技术学院 山东圣翰财贸职业学院 山东劳动职业技术学院 山东商务职业学院 潍坊工商职业学院 山东力明科技职业学院 青岛酒店管理职业技术学院 聊城职业技术学院 山东畜牧兽医职业学院 山东外贸职业学院 评估时间 2010年4月 2010年5月 2010年10月 2010年10月 2010年10月 2010年11月 2010年11月 2010年11月 2010年11月 2010年11月 2010年12月 2010年12月 备注 首次评估 首次评估 山东省2008年12月按新方案试点评估两所院校山东华宇职业技术学院 山东化工职业学院 “14号文件” 内涵要求 100所示范院校建设 “16号文件” 内涵要求 “新评估方案” 评价指标 加强内涵建设 加快改革发展 提高教学质量 示范院校项目建设方案 人才培养工作评估指标体系 人才培养状态数据采集平台 示范院校项目建设任务书 指导作用 促进作用 指导作用 引领作用 主 题 相 同 载体不 同 作用不 同 水平 评估 的 主要 成效 促进了人才培养质量意识的提高 促进了院校管理的规范化 促进了办学基础条件的改善 （三）为什么要叫停水平评估，启动工作评估 水平 评估 存在 的