课题剪螃蟹（剪纸）.doc

PAGE PAGE 3 课题螃蟹舞会剪螃蟹（剪纸） 课时：1节 执教者：佛山一小 区咏青 知识目标：1、通过折、画、剪、贴的一系列体验，使学生认识对称的图形。 2、强调剪纸基本符号的运用。 3、如何体现剪纸纹样的点、线、面结合。 能力目标：培养学生概括、推理等思维能力和动手操作能力，提高学生的注意力和观察力。 情感目标：激发学生对剪纸的兴趣，感受生活中的美，提高学生的审美情操，弘扬传承优秀的民族艺术。 作业要求：1、以对折法剪出螃蟹的外形后，再用十字对折法剪出各种纹样装饰螃蟹的外壳。 2、把剪好的螃蟹装饰成舞会的道具，进行游戏。 教学准备：课件、彩纸、剪刀、铅笔、固体胶、双面胶 教学过程：一、组织教学 二、导入教学 1、放课件故事导入“今天螃蟹们来到我们班里，它说有一个好消息要宣布，想知道是什么吗？好，来听听！”（蟹老板宣布） 2、展示各种类型的螃蟹，学生欣赏“螃蟹们多高兴呀！你们说它们该为舞会做什么样的准备呢？”（学生回答）“对，首先要穿件漂亮的衣服，那今天我们就用剪纸的形式，为化装舞会作准备吧！”揭示课题：剪螃蟹 三、讲授新课 3、介绍蟹的基本外形特征 蟹壳：圆形、三角形、椭圆形等 螯：（钳子）体形大，像剪刀有锯齿纹 眼睛：小凸眼 脚：四对、细长 4、理解蟹身，掌握对称的概念，“同学们，你们仔细瞧瞧螃蟹的外形，谁发现螃蟹的外形有什么特别的地方吗？”（学生回答）“左边和右边的形状…….（学生回答）哦对！我们通常把左右形状相同、大小一样的叫做对称。” 5、教师示范蟹外形的剪制，（录象展示）学生上台绘画螃蟹的外型，教师强调要点 6、展示课件，引导学生理解花纹装饰的重要性，“螃蟹穿上剪好的衣服高高兴兴去参加舞会了，可是…..（课件展示）哎呀！螃蟹们哭了，你们知道它们哭什么呢？（学生回答）对呀！有花纹的衣服多好看呀！来，我们也给螃蟹的衣服添上花纹吧！” 7、展示剪纸的基本的符号和组合花纹重温剪纸符号，“在画花纹以前，同学们还记得我们学过什么样的剪纸符号吗？哦，有小圆点…….还有一些任意纹样。” 8、教师示范十字折法的花纹剪制，教师讲解（实物投影）“为了能更快地剪出好看的花纹，我们除了在对折的螃蟹身上直接画上花纹，还可以像老师这样把螃蟹对折成十字形，再画花纹。画花纹时，千万要记住，不能光画剪纸符号，还要加上一些线条，让细细的线条和符号形成粗细对比，在线条上如果加上剪纸符号就会变出有趣的牙牙纹，这样图案就更丰富好看了。画完花纹后，我们就可以沿着边线剪出花纹……..看，螃蟹的花纹就添加上了！ 9、学生作品欣赏 10、学生作业，教师辅导提出作业要求，“看到大家参加舞会这么高兴，你们想不想也去参加呀？那我们就要…..（展示作业要求）不过今天蟹王有个特殊的要求，它说要用这台X光机看看我们的作品漂不漂亮，过关了，才能去参加舞会，刚才老师剪的这个（展示作品）你们觉得过关吗？是吗？好，看仔细哦，过关吗？（学生回答）这么漂亮当然过关，过关后我们就可以把作品贴在头箍或眼罩、衣服上进行舞会了，你们也想不想过关？那.赶快动手吧！” 11、师生互动，欣赏评价优秀作品同学们，“听！化装舞会的音乐响起来了，我们的螃蟹们已经跳起了舞，快拿出你们的作品，看能过关去参加舞会吗？”（提问学生）“你觉得你的螃蟹能去参加舞会吗？为什么？（评价作品）那赶快去挑一个你喜欢的道具，把螃蟹贴上去跳舞吧！”（学生活动，教师带领学生欣赏优秀作品 四、小结、讲评、课后延伸