义仰二小足球活动计划.docx

义仰二小足球活动计划 随着“阳光校园足球活动”的启动，我校在国家足协 “开展阳光校园足球活动，普及全民足球运动热潮，推动 国家足球运动发展”的理念基础上，围绕着打造阳光体育 的中心，以阳光足球团队建设为抓手，以阳光足球活动为 载体，有条不紊地开展了一系列阳光校园足球活动。学生 们走出了教室，走进了操场，呼吸清新的空气，沐浴和煦 的阳光，在足球运动中领略体育的魅力，体会运动的快乐, 学校更因此呈现出一个生机勃勃、充满激情、健康向上的 学校文化。 一个中心一一“打造阳光足球，活力洒满校园” 阳光是温暖的，阳光是灿烂的，阳光是令人向往的。 追求阳光足球是我们的梦想，在落实的过程中我们深切的 感受到，这离不开阳光的领导和阳光的经费保障。 一、基于班子引领，保障阳光开展 我校有一个充满活力的领导班子，和谐、阳光。大家 对于创建阳光足球团队投入了全部的热情和精力。“阳光校 园足球运动是新时期国家普及全民足球运动热潮，推动国 家足球运动发展的重要载体，是一项关系到民族生命力的 战略举措。我们学校对于阳光足球运动的理解有一个共识, 那就是阳光足球运动，既在体育之中，让学生们拥抱自然、 拥抱阳光，活跃于操场、球场，释放自我，融于团队；阳 光足球运动，又在体育之外，更多的是崇尚一种健康的生 活理念和方式，有运动的生活才有阳光，有了阳光才有真正 的生活”。因此我们把阳光足球运动定位为以热爱生命、关 爱未来的态度对待阳光足球运动，让阳光足球运动成为学 生人生的美好经历，让身体健康成为学生生活的忠实伴 侣。这也正是我们提倡“让每个孩子都能健康奔跑，让每 个孩子都能快乐成长，让每个孩子都能放飞梦想”的原因 所在。 在这种理念的指导下，我校成立了以校长为组长、副 校长为执行组长、各部门主任、年级组长、班主任、体育 教师为成员的“阳光足球活动”领导小组，完善并制定有 关制度、方案，形成了 “学校统一领导、年级全力支持， 班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与 的工作格局，这为阳光足球活动的开展奠定了组织基础。 学校“阳光足球”活动领导小组从提高师生思想认识、 强化师生积极参与入手，开展了卓有成效的宣传活动。一 是召开全校“阳光足球活动拓展完善动员会”，积极号召 全体师生广泛参与，明确责任与分工，创建“以班级为试 点、班主任配合、学生实践、体育教师指导、学校监督完 成”的工作机制；二是各班召开专项主题班会，以班级为 单位加大宣传力度，提高学生对“阳光足球”活动的认识; 三是召开年级组长、体育教师协调会，为规范阳光足球活 动扫清障碍。通过一系列宣传动员工作使部分师生消除了 对阳光足球活动的错误认识，统一了思想，引导师生以积 极向上的心态投身到各自的活动中去。 阳光的领导，还给予了我们阳光的经费保障。主要表 现在两个舍得： 第一、对足球运动教学训练设施舍得投入。在市、区 教育局的关怀下，我们加大了经费的投入，目前我校的足 球活动设施设备配置已经达到了市教育局对开展阳光校园 足球活动的要求。 第二、对校内足球联赛、市、区级校际竞赛，舍得花 钱。正是有了如此大力的支持，我校的老师心中充满了阳 光，干活也变得更加有劲。 一个载体一一阳光校园足球活动 我校实施的阳光足球运动分为三个阶段、两个层面， 是一个逐步完善的过程。三个阶段，是指从开展丰富多彩 的足球大课间活动，到多层次多样化的足球游戏、运动团 队，最后形成各方联动，形成校园足球特色。两个层面， 是指阳光校园足球运动不仅是发动全体学生参与其中，还 包括家长的积极参加。 、阳光课间 根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有 吸引力；活动要充分发挥学生的积极主动性；活动要与课 堂教学相配合；活动要符合学生的年龄特征，活动要照顾 学生的兴趣和特长；活动要因地、因校制宜”的五大原则, 我们在全开展了丰富多彩的足球大课间活动，全校师生共 同参与，在开展足球大课间活动过程中，我们有意识地把 一些游戏和活动内容作为引玉之砖，开展“班级游戏自编 自创”活动，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、 更好、更适合自己的足球活动项目，极大地丰富了足球大 课间活动内容，形成特色。师生们张张快乐健康的笑脸， 为自己写下了健康第一的新篇章，成为我校足球场上一道 亮丽的风景线。 二、阳光足球团队 蔡元培先生曾经说过，“完全人格，首为体育”。体育 不仅强健体魄，而且是爱国主义教育的极好载体，是集体 主义教育的极好舞台，是弘扬拼搏精神的极好形式。在阳 光足球活动的扎实有效开展前提下，我校多层次多样化的 阳光足球游戏、运动团队也在蓬勃发展。我校的足球队常 年训练，风雨无阻，xx-x X年度校园足球联赛开赛至今一 场未败，他们顽强拼搏永不言败，一场场地对决，一次次 的磨练，在足球场上展现我们二十四小学生自信、果敢、 坚强的精神风貌，用