阿长与山海经2.ppt

我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。 山 海 经 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 导入 读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么? “谋杀”我的隐鼠 “切切察察”的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的种种规矩 “长毛”的往事 给我买心仪已久的《山海经》 连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑 多事，切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧，无知，似有阿Q 精神 心地善良，仁慈，善 于帮助别人 精读并按以下句式说话: “读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。 不拘小节 麻烦多礼 （繁文缛节） 心地善良、淳朴、宽厚善解人意 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。她虽没文化、粗俗、好事，但质朴、善良、热心。 不大佩服 — 不耐烦 — 空前敬意 — 新的敬意 —敬意消失 不大佩服 不耐烦 空前敬意 敬意消失 新的敬意 常喜欢切切察察 限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身 懂许多规矩和麻烦的礼节 讲长毛攻城的故事 谋害我的隐鼠 为我买《山海经》 为我买《山海经》 探讨分析 从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？ 为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？* 尊敬 喜爱 欲扬先抑* 课文题目为什么称长妈妈 为阿长？ 不同的称呼，标志着不同的身份、品位， 而且文章是作者46岁写作时的口气，宜用“阿 长”称呼，同时“阿”字也有亲昵的意味。 作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转, 用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。 “我”渴慕着绘画山海经了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.” 买《山海经》的起因是什么？ 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意. 说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情? “我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她给 “我”弄来了最想要而又最难 弄的《山海经》,这在孩童的 眼里,似乎“有伟大的神力”. “这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。 7.当阿长说哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了时，我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，请简要说说为什么我会有这么强烈的震动。(3分) 8.我没有对阿长说起《山海经》的事，原因是什么？请摘录原文回答。选文写了我对阿长这一人物认识和情感上的变化，请概括说明这一过程。（3分） 7.3分 这是我十分喜爱，念念不忘却总得不到的宝书；另一方面，想不到我先前讨厌的、连书名也记不住的阿长竟能为我买来《山海经》。(答出前一点得1分，答出后一点得2分，大意对即可) 8.3分(1)我知道她并非学者，说了也无益。(1分) (2)先前不抱希望，然后是震惊，最后是心生敬意。 (2分。只写出两个阶段可得1分。) 综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢? 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢? 文章小结： 在这篇回忆性散文里，鲁迅以饱含深情的笔触集中记叙了长妈妈给他留下的儿时印象，把长妈妈这个人物写的栩栩如生。这是生活中真实的阿长，都是“从记忆中抄出来的”事实。尽管阿长有这样那样的不足，作者写的却十分亲切自然，读者从她身上看到了那种难能可贵的纯朴和直率。《山海经》是作者“最初得到，最为心爱的宝书”，他将对长