七年级语文上册十五一窠八哥的谜课件长春版.pptVIP

CHAPTER 1 * 《绵绵土》 一窠八哥的谜 牛汉 一、作者 牛汉(1923年10月2日-2013年9月29日)， 89岁。本名原为"史承汉"， 后改为"史成汉"，又名"牛汉"，牛是母亲的姓，汉从名中来，他说要做“牛一样的汉子”。 蒙古族，当代著名诗人、文学家和作家。 他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》 《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。 二、自读课文 要求：1.仍有不认识的字标出，查字典。 2.画出“我”从发现八哥到八哥神奇飞走的过程中，我心里变化的句子。 3.给文章分一下层次。 三、字音、字词 一窠 愚顽 缥缈 豢养 稚嫩 雏鸡 喇叭 崖畔 壁立 太陡 咒骂 柔媚 粗糙 槐树 笊篱 滹沱河 缒下来 嗷嗷待哺 千疮百孔 [dǒu] [bì] [pàn] [lǎ] [chú] [nèn] [huàn] [piāo] [miǎo] [kē] [yú] [chuāng] [áo] [zhuì] [hū tuó] [zhào] [huái] [cāo] [zhòu] [mèi] 多音字 ◎混hún （1）水多泥多杂质而不清澈 (2) 糊涂。如:混混沌沌(迷糊不清醒的样子;模糊一片,不分明) (3) 胡乱。如:混说八道(胡说八道) ◎混hùn 混蛋 混球儿 欺骗,企图蒙混过关、埋伏,躲藏 、冒充 。 如:鱼目混珠、混在其中的叛徒 到处都是破洞和创口， 比喻残缺破陋得很厉害； 郁郁，草木茂盛的样子。 形容草木苍翠茂盛， 也形容气势美好蓬勃 用绳子拴住人或东西从上往下送； 一窝。窠，鸟兽昆虫的窝； 1、一窠： 2、愚顽： 3、豢养： 4、缒： 5、千疮百孔： 6、郁郁葱葱： 喂养（牲畜）。比喻收买并利用； 词语解释： 愚昧而顽固； 四，整体感知，问题探究。 1.初读文章，结合自己理解，分一下层次： 一、（1-3），交代了“我不是个养鸟的人”，但喜欢唱歌的鸟。 二、（4-14），追述儿时掏一窠八哥的奇异经历。 三、（15-19），作者借一个诗人的讲述，点出八哥消失的谜底。 2.第一段在文章中的作用？ 内容上：写出来.......，也是牛汉的自嘲，自然引出他的回忆。 结构上：开头设问，设置悬念，引起读者的兴趣，为下文写八哥做铺垫。 讨论： 1、“这种鸟，以为自己会唱歌，唱给人听，讨人喜欢，绝不是真正的鸟歌，”作者的言外之意是什么？写这一笔与八哥的逃离有什么关系？ 2、课文结尾的一句话，似与八哥的故事无关，如果没有这句话，主题是什么？有了这句话，你对主题有了怎样的深入了解？ 3、作者是否寻找到了八哥失踪的答案？用自己的话概括“一窠八哥的迷”的谜底？ 1.“这种鸟，以为自己会唱歌，唱歌人听，讨人喜欢，绝不是真正的鸟歌”，作者的言外之意是什么？写这个与八哥逃离有什么关系？ 言外之意：鸟性是自由的，真正的鸟歌也是自由的，不是为了去取悦，讨好。逢迎的鸟歌失去了鸟的天性，失去了自然的自我声音。 写出八哥与鸽子、麻雀不同，正因为八哥喜欢自由，所以它才有属于它自己的鸟歌，因为它喜欢自由，所以这就是八哥逃离的根本原因。