一年级数学下册 第3章 丰收了—100以内数的认识 3.2 100以内数的大小比较 六三制.ppt

100以内数的大小比较 三 丰收了 ——100以内数的认识 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 小玉摘了42个石榴。小玲摘了27个石榴。小玉和小玲谁摘的多？ 小玉摘了42个石榴。小强摘了48个石榴。小玉和小强谁摘的多？ 27 42 42 27 小玉和小玲谁摘的多？ 42在27的后面，42大。 用画数轴的方法试一试。 40比20大，所以42比27大。 42 27 4 2 2 7 小玉和小玲谁摘的多？ 可以比较最高位十位数的大小。 归纳总结 比较十位上的数不同的两个两位数大小的方法：比较十位上的数不同的两个两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个两位数就大。 8比2大，所以48比42大。 4 4 2 8 48 42 小玉和小强谁摘的多？ 十位上的数字相同，要比个位。 归纳总结 1．按从前往后的顺序数数时，后面的数大于前面的数。 2．比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个两位数就大。如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大的那个两位数就大。 3．用“”或“”连接，开口朝向大数，尖角对着小数。 零至一百有顺序，从前往后大数续。 两数直接比大小，位数多的了不起。 位数若是相同的，高位数字比一比。 十位数字不相同，十位大的数就大。 十位数字同样大，个位小的比下去。 名字 小玉 小玲 小强 摘的个数 42 27 48 比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？ 小玉摘的比小强少一些。 小玉摘的比小玲多得多。 小强摘的最多。 归纳总结 在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小相差不多，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”，如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。 32 23 100 89 1. 填一填，比一比。 29 35 42 64 67 70 2.排一排。 64 35 42 70 67 29 ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( ) 3.填一填。 我拍的比小云多得多。 我拍了40下。 我拍的比小云少一些。 小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“△”。 9 37 45 82