《妈妈心 妈妈树》教学设计.docVIP

《妈妈心 妈妈树》教学设计 教学目标： 1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。 2、通过读图画拓展学生的思维，想象故事情节及图画中的意思。 3、让学生明白绘本书的特点及学习方法。 4、引导学生，感受身边人的爱，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。 教学重点：通过读图画拓展学生的思维，想象故事情节及图画中的意思。 教学难点：明白绘本书的学习方法。 教学过程： 一、导入 出示小诗： 妈妈 对我的关心， 那就是爱。 　　 生病了喂我吃药， 　　 下雨了为我送伞。 　　 老师 对我的教育， 　　 那就是爱。 　　 白天为我们上课， 　　 晚上又批改作业。 同学 对我的帮助， 　　 那也是爱。 　　 手工课上一起制作， 　　 数学课后教我做题。 　　 这就是爱。 　　 爱是伟大的， 　　 爱又是无私的。 　　 师配乐范读。从这从小诗中，你感受到了什么？ 师：爱是一件特别美好的事情。这节课老师给大家带来一个关于关心和爱心的故事---《妈妈心 妈妈树》（板题） 二、讲述故事 1、读文：感知内容 （1）讲到“我要妈妈陪我上学……” = 1 \* GB3 ①你有没有过这样不想上学的时候，你的妈妈是怎样做的？ 讲到“好肉麻！我才不要！” = 2 \* GB3 ②小朋友们看到“妈妈心”会怎么说呢？可是只有一个小朋友说了不一样的话？ 他为什么这样说呢？我们继续听故事。 讲到“阿志也不理她……” = 3 \* GB3 ③此时，老师在为这件事发愁，如果你是老师，你想怎么解决这件事呢? 我们一想看看老师是怎么解决这件事的？继续听故事 （2）听了这个故事，你有什么感受？你认为“妈妈心”是什么呢？ 2、读图：想象 拓展 = 1 \* GB3 ①妈妈心：出示：妈妈为小苹果做妈妈心，从图中你还看到了什么？ = 2 \* GB3 ②爸爸心：出示：爸爸为阿志做妈妈心，从图中你还看到了什么？ = 3 \* GB3 ③老师心：出示：更温柔，为什么温柔呢？平时当你在班级犯错误时，老师会怎么说？那你来温柔的读一读？从图中你还看到了什么？ = 4 \* GB3 ④奶奶心： = 5 \* GB3 ⑤同学心：出示：从图中你还看到了什么？ 3、升华情感 出示：齐读“妈妈心”从图中你看到了什么？ 三、揭示绘本 1、揭示绘本的特点：与我们的语文书和故事书，有什么不同？（以图画为主，文字为辅的叫绘本） 2、总结绘本学习方法：读文（内容 品味）读图（想象 拓展） 四、拓展 推荐《逃家小兔》《爷爷一定有办法》《爱心树》《猜猜我有多爱你》 师：“妈妈心”代表的是关心和爱心，老师希望孩子们当你沐浴在关心和爱心当中时，也能把你的关心和爱心送给别人，做一个感恩的人，一个拥有“妈妈心”的人。