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数学广角《沏茶问题》
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教学目标:1、使学生通过简单的事例,初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3、让学生经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程,理解优化的思想。4、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单
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