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《蒙古小夜曲》教案03 教学目标 1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。 2．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。 3．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器或自制乐器为其伴奏。 教学重点 了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。 教学难点 用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。 教学方法 听唱教学法、情境教学法、探究式教学法 教具准备 电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干（舞板、串铃、蛙鸣筒、 三角铁） 学具准备 两块竹板或两把竹筷子 一串废弃的钥匙或啤酒瓶盖 一把梳子或带波纹的尺子 两把铁勺或两根铁筷子 教学过程 魔法师的袋子——认识四种打击乐器 听一听 教师：今天，老师借来了魔法师的袋子，请同学们仔细听，这是什么乐器在响？它的声音像什么？（依次让学生听辨蛙鸣筒、串铃、三角铁、舞板等乐器的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法） 敲一敲 教师：你能用你身边的东西模仿这些声音吗？（鼓励学生用自己手里的自制乐器模仿上述乐器的声音） 学唱歌曲《蒙古小夜曲》 创设情境，故事导入 教师：在一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云、蒙古包??牧羊姑娘穿着洁白的衣裙，挥动着鞭儿，轻轻打在小羊的身上??太阳快下山了，牧羊姑娘敲打着竹棒，呼唤小羊赶快回家（教师边击舞板边唱第一乐句）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声（教师边摇串铃边唱第二乐句）。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（教师边奏蛙鸣筒边唱第三乐句）。这时候，牧羊姑娘也为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说（教师边轻轻敲击三角铁，边唱第四乐句，并减弱）。 唱歌词 ⑴听录音范唱 教师：听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这个美丽的故事的。（听录音范唱） ⑵分角色演唱歌曲 教师：让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。（将学生分成四组，每组学唱一句，并按节奏拍手为歌曲伴奏） ⑶学生有表情地接龙演唱歌曲。 ⑷学生齐唱歌曲 ⑸为歌曲伴奏：将学生分成四组，分别是牧羊姑娘组、小羊组、青蛙组、灯火组，依次用舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁或自制打击乐器为歌曲伴奏。 三、小结，下课。 教师：今天我们学唱的这首歌名是什么？（《蒙古小夜曲》）谁知道“夜曲”指什么？（学生自由回答）