新教师沟通交流稿.docx

新教师沟通交流稿 作为一个新教师，谈不上有什么经验跟在座的各位领导和师傅们分享，思前想后，我决定说说自己在工作是如何做的，希望前辈们可以指点一二。 一、我能为孩子们做的 一个思想，老师只是你人生路上的一根拐杖，只能陪伴你走一段路程。无论哪个老师，无论哪段陪伴，相处是应珍惜，告别时才不会遗憾。失去也无需怀念，永远记住，你现在所拥有的绝对是老天可以给你的最好的。 一个习惯，只有坚持做好一件事，才知道自己可以有多么快速的成长。一开始让孩子们自主朗读，后来发现，不能全班一起。所以换成每天坚持听写三分钟，改错两分钟。坚持听写五分钟和背诵经典诵读。通过坚持，很多孩子进步了，也找到了自信，懂了的道理。 坚持朗读和听写的作业！ 一个方法，反复。学习没有捷径，只是反复次数不足罢了，新授遇到难得问题，我会让孩子马上反复说几遍，并反复提问。复习遇到难点，我会让孩子们换着花样反复。 举例：课上及时反复，花样反复。同时，课上讲课时我会用一些比较新奇易记的方法让孩子快速记住。例如：踮脚，掂量。会从字形字义上进行强化记忆。 一个理念，老师爱你们。要让孩子们感受到，老师是爱每一个孩子的。给他们分享故事，美食，诗歌，勇敢表达，互动。平等对待每一个孩子，无论他过去怎样，家庭怎样，学习怎样。谁在每一个当下认真了，跟随老师了，就值得及时奖励。真正的爱是不讲条件的 举例子：美食，小作业，诗歌，故事 二、我希望她们获得的 一份思考，如今是知识爆炸的时代，我们能带给孩子的不是知识本身，而是学习知识的方法，处理信息的能力，创造知识的潜力。在这个学习中，我们应该给予孩子更多思考力的培养，让他们自己面对问题，解决问题。因为接触的是一个比较听话安静的班，孩子们普遍不太爱表达也不会表达，为了激发孩子的思考力，我鼓励孩子们大胆。即使错误也不要紧，只要是自己想到的，思考的就是正确。一开始孩子们还是会跑题，会答不到点。但是不要急，十年树木百年树人。教育从来都是急不得的，我们能做的是种下一粒种子，静待发芽。 一份勇气，大多数孩子会觉得老师说的都是对的，及时个别孩子及时发现了不当之处，也不敢当时说出来，而是通过家长来传递。其实这就是孩子缺乏一份质疑的勇气，而这份质疑这份勇气确实最难能可贵的。在人类进步的道路上，唯有敢于质疑才能有所突破。同时，质疑也是思考力的一个突出表现。 一份努力，每个人都不是完人。我们都是行走在完美道路上的修行者，促进这一路 日臻完美的是我们的每一次努力。我会用自己的故事，自己的亲身经历告诉孩子们，大家都不完美，但是我们应该努力追求。我们不必一下子变身，但是要每一个今天都比昨天进步一点点。其实这也是培养学生正确的归因观，正确的归因观会影响孩子一生的幸福。越早形成正确的归因观，越有利于孩子的身心健康成长。我经常用自己的亲身经历告诉孩子们，你不成功一定是你不够努力。只要努力了，结果绝对不会让你失望。 一份热爱。只有爱生活的人才能享受生活，才能永远拥抱阳光。我希望我的孩子是一个爱生活的人。我会引导他们看听闻尝触想，打开每一个观察世界的细胞，打通每一条思考问题的经脉。举个例子：校园的石榴。在我一来XX的时候，最吸引我的是润德楼门前的一株株挂满红红石榴的石榴树。于是，我上课故意说起石榴，却发现也许是因为熟视无睹吧，孩子们并不能说出那可爱石榴的样子。于是，我便接着这个机会，给孩子们正式上了第一趟作文课。这节课，我讲的不是书本上远离生活的知识，而是我们眼前的生活。孩子们听得入迷，并在我的鼓动下，开始细心观察生活。校园的家槐，油菜花，小菜园，玉兰花等等，都是我们讨论的话题，也悄悄的进入了孩子们的作文中。