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青岛版小学二年级数学（下册）第四单元 复 习 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元54—65页。 教学目标： 1、通过复习把本单元的知识进一步系统化，进一步巩固本单元所学知识。 2、通过复习，培养学生分析问题，解决问题的能力。让学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的快乐。 教学重点：计算方法 教学难点：进位退位的算理。 教学准备：预习提纲、限时作业、多媒体课件 教学过程： 一、预习展示——知识的回顾梳理 、同学们今天我们一起来复习第四单元《万以内的加减法（一）》，在这一单元的学习中，你掌握了哪些知识和本领？ 教师板书：两位数加减法的口算；三位数加减法的笔算，估算，验算；解决实际问题。 （举例说明所学的知识）： 二基础复习 （1）复习口算 （课件） 两位数加两位数的口算：24+53= 24+57= 两位数减两位数的口算：53-21= 42-23= 几百几十加减几百几十的口算：530+240= 530-240= 你是怎样进行口算的？ （2）复习估算 请看下面这道题目：497+103≈ 704-287≈ 你是怎样进行估算的？ 学生汇报： 总结估算方法：估算时，先把加数看成最接近它的整十数或整百数，然后再进行计算。 （3）复习不连续进位的三位数加减三位数的笔算。 （课件）请同学们计算下面的题目：在计算的过程中想一想怎样计算三位数加减三位数？443+352= 894-572= 562+374= 608-367= 学生计算完以后进行汇报计算结果，注意提醒学生在计算之前先进行估算，汇报笔算方法，（课件展示） 汇报:如何进行笔算的，笔算时要注意什么？ 笔算：加，相同数位对齐，从个位开始加，满十就向前一位进一。 减，相同数位对齐，从个位开始减，不够减向前一位借一当十。 要注意两点： 1、加法中，进的一不要忘记加。 2、减法中借走的不要忘记减掉 （４）复习加减法的验算 452+213= 823-732= 加法的验算有几种方法？你认为哪种最有效。为什么？ 减法的验算有几种方法？你认为哪种最有效。为什么？ （５）解决问题。 三、 提出问题，解决问题 培养能力。 1、呈现情境 谈话：秋天到了，葡萄园的葡萄熟了，一串串紫滢滢的葡萄挂满了枝条。多么诱人呀！（指导观察情境图） 2、问题博士 请同学们仔细观察这幅图，从图中你能了解到哪些信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出数学问题吗？提问题最多的同学将成为今天的“问题小博士”。 3、全班交流 独立思考后指名学生说。学生可能提出以下问题： 两位数加两位数： （1）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，一共有多少棵葡萄？ （2）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，一共收了多少箱葡萄？ （3）两种葡萄一共种了多少棵？ 两位数减两位数： （4）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，左边的比右边的少多少棵？ （5）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，紫色葡萄比绿色葡萄多收了多少箱？ 教师有选择的把有关问题板书在黑板上。 四、总结 谈话：在这个单元的学习中，大家都有不同的收获，你觉得还有哪些方面做得满意或者不够满意呢？（学生自我评价）希望我们收获的苹果越来越多，不满意的地方越来越少。 五、限时作业。 1.口算下面各题（课件） 23+15= 36+27= 76-23= 84-57= 48+32= 230+150= 360+270= 760-230= 840-570= 60-46= 900+800= 1000-200= 5000+3000= 7000-2000= 2.估算： 308+631≈ 702-289≈ 3.用竖式计算并验算 793+147= 873-290= 4、解决问题 (1)、一个箱子里有145瓶矿泉水，另一个箱子里有258瓶矿泉水。420个学生，每人1瓶，够吗？ (2)水果店运来一些水果，上午卖出102千克，下午比上午少卖出24千克。下午卖出多少千克?一共卖出多少千克？ （３）这个月爸爸的工资是2000元，给爷爷400元，还剩多少元？ 6、列式计算： （1）两个加数都是345，和是多少？ （2）在一个减法算式里减数是287，差是562，被减数是多少？ （3）两个数的和是465，一个加数是283，另一个加数是多少？