欠发达地区高职院校电子信息类专业结构调整探究.docx

欠发达地区高职院校电子信息类专业结构 调整探究 摘要：在当前大力发展职业教育的形式下，各省市地区都 在努力开办高等职业院校，部分高职院校结合当地产业结构 和地方经济发展方向制定办学思路。虽然各院校都有相同专 业，但由于不同地区产业需求有所区别，所以各地方专业定 位和人才培养模式也会有所区别，如电子信息技术类专业在 欠发达地区就和发达地区的专业人才培养目标有所区别，本 文就是以粤西地区为例，对电子信息类专业 的开设进行调研、分析，并为欠发达地区开设类似专业 提供参考依据。 关键词：欠发达地区高职院校 电子信息专业结构调 整 1研究背景与意义 所谓欠发达地区，通常情况下是指具备一定经济实力和 潜力，与发达地区相比，存在一定差距，生产力水平比较低, 并且发展不平衡的区域，如粤西、闽东、苏北、鲁西南、湘 西地区等。近年来，随着国家对西部加大了开发的力度，同 时各种政策向西部倾斜，进而在整体上形成发展西部、振兴 东北、带动中部的格局，区域之间的差距，不但没有缩小， 在一定程度上呈现逐步扩大的趋势。其原因主要表现为：政 府职能转变、人才缺乏、教育等方面，由于这些因素的存在, 在一定程度上制约着欠发达地区经济的发展。 切实转变政府职能，加快传统观念的转变，消除知识贫 困，促进技术进步，加大教育投入的力度，在一定程度上侧 重发展职业教育、技术教育、成人教育等，进一步提高人民 的素质，促进欠发达地区内生技术资源的形成。阳江职业技 术学院作为粤西阳江地区唯一一所全日制高职院校，有义务 为阳江的产业结构调整和经济发展培养一线技术人才，提供 技术支持，参与科学研究和产品开发，为阳江的经济建设作 出我们应有的贡献。 2研究的思路和主要内容 地方院校在办学的初期阶段，在办学思路、专业设置、 人才培养上，区域特色不明显，专业结构与区域经济建设需 求没有紧密联系，如要办好职业教育，实现校企双主体办学, 深度进行校企合作，应与区域产业结构调整、经济建设的大 环境相映衬，着力打造地方经济发展的人才基地，为地区经 济建设培养急需的各层次人才提供全方位服务。 服务于地方经济发展是地方高职院校的立校根本。作为 地方职业院校，要因地制宜，因时制宜适时调整专业结构。 本文将根据广东省人民政府对粤西地区在“十二五”期间 的产业规划和发展趋势进行统计和分析，以服务区域经济发 展的人才需求为出发点，提出高职院校应考虑的办学思路。 3研究方法 本文采用调查研究法、案例分析法、统计分析法等相关 理论与研究方法，较为系统地探讨了欠发达地区高职院校电 子信息类专业结构调整方向，为欠发达地区高职院校电子信 息技术类专业建设和专业群建设提供参考依据。 4欠发达地区产业结构与产业发展现状调研 全国各欠发达地区产业结构虽有区域差异，也有许多相 似之处，本文以粤西地区为例进行调研和分析，粤西（粤西 地区）是广东省西部地区的简称。粤西地区主要包括湛江、 阳江、茂名三个地级市，地形以山地丘陵为主，湛江、茂名 属台地。总面积39521. 02平方公里，占全省的22%；六普户 籍人口 2001万人，常住人口 1759. 3万，占全省总人口的17%； 粤西地理位置优越，处于珠三角与北部湾、大西南联结点以 及粤港澳合作次前沿。 粤西地区经济发展较为平稳，产业结构不断改善，近年 承接珠三角产业转移初见成效。但整体地位有所下降，人均 发展水平落后，经济运行效率偏低。振兴粵西经济，赶上全 省发展步伐，是广东区域经济协调发展、科学发展的需要。 据广东省人民政府相关部门统计十一五”期间，粤西 三市坚持改革开放，经济社会发展取得新成效，为“十二 五”加快发展打下了良好基础。 粤西地区生产总值在2006-2010年之间，年均增长达到 12.7%,在一定程度上高于全省的平均水平，地区生产总值 2010年达3537亿元；人均生产总值2010年达23239元，年 均增长12. 0%；地方财政一般预算收入2010年达145亿元， 年均增长21.9%。进而在一定程度上显现出地区经济综合实 力明显提升。 进一步优化、调整产业结构。在三次产业结构方面，已 经由2005年的23.8： 40.0： 37.2调整为2010年的19. 9： 40.7： 39.4,进而在一定程度上推动了产业的转移，其中制 造业发展最为迅猛，规模以上轻重工业，2010年增加值比重 高达33. 9： 66.1。加快发展特色农业，在一定程度上推动农 业向着产业化、专业化、协作化发展。粤西地区农业增加值, 2010年占全省的30. 5%o基础设施建设不断完善。以重点项 目为主，在一定程度上大力发展基础设施建设。公路通车里 程2010年达4. 46万公里，其中高速公路513公里。建成投 产的重大项目主要包括：湛江港30万吨级航道、阳江港续 建工程等，在集装箱吞吐能力方