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图形的放大与缩小
1.使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。
2.知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,
形状没变,从而体会图形相似变化的特点。
3.能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。
学习目标
探索新知
你好棒!
你好棒!
探索新知
探索新知
探索新知
探索新知
探索新知
探索新知
按2:1画出下面图形放大后的图形。
按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。
探索新知
按2:1画出下面图形放大后的图形。
按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。
探索新知
按2:1画出下面图形放大后的图形。
三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?
探索新知
图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?
探索新知
按4:1画出下面图形放大后的图形。
典题精讲
按1:2画出下面图形缩小后的图形。
典题精讲
下面哪个图是图形A按2:1扩大后得到的图形?
学以致用
按3:1画出下面图形放大后的图形。
学以致用
课堂小结
1. 5比3大,我们也可以用一个符号表示,这个符号叫大于号,读作5大于3;3比5小,就用小于号表示,读作3小于5。
2.大于号和小于号的开口是相反的,但是开口都对着大数,尖角对着小数。
06.1班
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