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单元/章/课:Unit8 Chinese New Year 第 1 课时
课题
Unit 8 Chinese New Year (Cartoon time)
课型
新授课
教
材
分
析
本单元通过电子邮件的方式,围绕“春节”这一主题,展示了香港女孩Anna一家春节的活动计划。并呈现了表达将来时的肯定句和特殊疑问句。
目
标
表
达
(应包括知识、技能和情感目标)
(一)知识目标 新|课 |标 |第 |一| 网
1.能听懂、会说、会读单词:get,Hong Kong,next week,tangyuan,food,firecrackers,fireworks,lion dance,red packet,Chinese New Year’s Eve,Chinese New Year’s Day.
2.能听懂、会说、会读、会写句子:What are you going to do? I’m going to …
(二)能力目标
1.能初步理解并朗读课文。
2.能在理解课文的基础上讲述Anna一家是如何过中国新年的。
学
情
分
析
学生
有什么
学生已经对“春节”这个话题有了初步的了解。
学生
缺什么
对不同时态的理解和运用。
重
点
1.能听懂、会说、会读单词:get,Hong Kong,next week,tangyuan,food,firecrackers,fireworks,lion dance,red packets,Chinese New Year’s Eve,Chinese New Year’s Day。
2.能听懂、会说、会读、会写句子:What are you going to do? I’m going to …X k B 1 . c o m
3.能初步理解并朗读课文。
难
点
1.能听懂、会说、会读单词:get,Hong Kong,next week,tangyuan,food,firecrackers,fireworks,lion dance,red packets,Chinese New Year’s Eve,Chinese New Year’s Day。
2.能听懂、会说、会读、会写句子:What are you going to do? I’m going to …
3.能初步理解并朗读课文。
4.能在理解课文的基础上讲述Anna一家是如何过中国新年的。
方法手段
挂图,卡片,PPT
教 学 过 程
(包括:主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段)
Step1 Warm-up
1. Sing a song: “Happy New Year”
2. Free talk
T: Boys and girls, you sing very well. Are you happy now?
Do you like New Year’s Day?
What do people usually do on New Year’s Day?
When is New Year’s Day?
What date is it today?
Oh, the New Year’s Day has passed. But another festival is coming.
Step2 Presentation
揭示课题
T: Look at the picture. What festival is it?
T: Yes, you’re right. So today we’ll learn something about Chinese New Year. Please read after me: Unit8 Chinese New Year.
2. 讲授Chinese New Year’s Day和Chinese New Year’s Eve
(1)T: Boys and girls, do you like Chinese New Year?
T: Me, too. But when is the Chinese New Year this year?
(呈现日历表)
T: Yes, and we call it Chinese New Year’s Day.(讲授Chinese New Year’s Day)
(2) (教师指着2月18日问)
T: What date is it?X Kb 1 . Co m
T: Yes. And we call it “Chinese New Year’s Eve” (讲授Chinese New Year’s Eve)
3. 教授单词、词组:light, firecrackers, get, r
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