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苏教版三年级数学 上册 学习目标 1.通过整理和复习，进一步认识分数，会计算 简单分数的加减法。 2.经历知识的整理与练习的过程，理解知识 间的相互联系，提高运用数学知识解决实 际问题的能力。 3.体验数学的价值，感受数学与生活的密切 联系，激发学生学习数学的兴趣。 用分数表示涂色部分，并说说每个分数的含义。 1 4 2 3 2 5 基础练习 动手操作 对折的次数 1 2 3 平均分成的份数 2 4 8 16 32 64 4 5 6 把一张长方形纸对折、再对折……数一数每次对折后平均分成的份数，填在下表里，并说说每份各占这张纸的几分之几。 你有什么发现？和同学交流。 用一块布的 做上衣， 做裤子。下面的大长方形表 示这块布，你会用不同的颜色表示做裤子的布和做上 衣的布吗？ 3 10 4 10 你能提出什么问题？ （1）做上衣和裤子一共用了这块布的几分之几？ （2）做上衣比做裤子多用了这块布的几分之几？ 画一画 解决问题 图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本？ 寓言故事：42＋18＝60（本） 童话故事：60×3＝180（本） 答：购进《童话故事》180本。 解决问题 岭南小学买了3捆杨树苗，每捆14棵，买的松树苗比杨树苗少16棵。买了多少棵松树苗？ 14×3＝42（棵） 42－16＝26（棵） 答：买了26棵松树苗。 解决问题 校园里有两块花圃（如下图），正方形花圃的周长是56米，三角形花圃的周长比正方形花圃少8米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等，则三角形每边栅栏长多少米？ 三角形周长：56－8＝48（米） 三角形每边长：48÷3＝16（米） 答：每边栅栏长16米。 基础练习 在学校组织的绘画展览中，一年级的作品有30幅，二年级有45幅，三年级比一、二年级的总数少14幅，四年级比三年级的2倍少36幅。 根据上面的条件把下表填写完整。 一年级 二年级 三年级 四年级 30幅 45幅 三年级：30＋45－14＝61（幅） 61幅 四年级：61×2－36＝86（幅） 86幅 湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米。小明从第1棵树跑到第200棵，一共跑了多少米？ 拓展提高 200－1=199（段） 199×5=995（米） 答：一共跑了995米。