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汉语课堂中的游戏选编
一、 BINGO 游戏
先让学生在本子上画九个格,每个格内填写一个听到的汉字,最 后当老师
念完后, 老师选 3个汉字念出来, 只要学生把这 3个汉字填写在一条线上, 便可获
胜 ,得到一个 BINGO 。该游
戏适合汉字,词语的教学。
二、找颜色
老师说出某物体名称, 然后要求学生说出该物体的颜色, 并试着说出一个完
整的句子。
例如:老师说:树。学生说:树是绿的。
三、西蒙的命令。
教师在黑板上用简笔画画出西蒙,介绍西蒙的英语名字叫 simon。在听力训
练中由他发出命令。当大家听到 “Simon says,起立 !”大家立即站起来, “Simon
says,坐下 !”大家就坐下。否则什么也别做。若谁做错了,就暂时退出游戏,
不犯错者为赢。例如: “Simon says摸摸你的头或把手放在桌子上 ”。
四、碰地雷
在汉语教学中, 学生不太愿意跟读, 用此法可以收到不错的效果。 在一个词
下放一个地雷, 这个词是不能读的, 如果学生不小心跟读, 就是踩到雷了。 大家
一起数一二三 ,发出地雷爆炸的声音,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩
中也学得扎实!
五、此呼彼应
教师把生词依次写在黑板上, 教授完毕后, 拿出相应的卡片。 卡片如果放在
正确的单词下面, 学生就和老师一起读生词, 否则就保持沉默, 做错的学生会导
致全班班级积分减少。
六、拍皮球
这个游戏比较适合数字的教学练习。 (1)学生分两组坐在原位, 合上眼, 教
师为两组打分。 (2)教师拍皮球, 学生默数教师拍了几下。 假设教师拍了 19下。(3)
教师突然停下,问一个学生:多少?该学生应该答, 19个。如果他答对了,该组
得分, 并由该学生接替教师拍球, 游戏继续进行, 如果他讲错了, 就让别的学生
纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个
停顿。如先拍 4下,停一停,再拍 3下,接着问:多少?学生应答 “七 ”或 “四加三
是七。 ”
七、各就各位
(1) 教师读一段对话对话或课文,也可以读一段自己编的短文。
(2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物) 。
(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得
马上站起来,如教师讲:星期六下午,一群小学生在打扫教室。看,王海正在擦
窗户。就要起立)
(5) 变化:可编排其内容,如在公园。
(6) 作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。
八、在教学单词 钢笔“ ”的时候,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,
让其中一个人来找, 其他同学可以提示帮助齐声朗读 “钢笔 ”,当寻找者接近目标
时,同学们的朗读声就变得响亮; 当寻找者远离目标时, 同学们的朗读声就变得
越来越弱,直到寻找者找到目标为止。
九、砸榔头:
在黑板上贴出几张图片, 然后学生拿一个充气榔头, 教师说单词, 学生听到
后,马上跟读,然后将榔头砸在相应的图片上。
十、友谊之圈目的:
用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法: 1. 大家一起面对
面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或
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