国培计划2016—示范性集中培训项目.docVIP

“国培计划（2016）”—示范性集中培训项目 教师工作坊高端研修项目初中英语班第1期简报 主办：安徽师范大学 2016年10月8日 “国培计划（2016）”---示范性教师工作坊高端研修项目安徽师范大学初中英语班开班 9月19日，教育部 “国培计划（2016）”——示范性教师工作坊高端研修项目安徽师范大学初中英语班集中培训开班了。 开班仪式上，安师大继续教育学院副院长贾会明及外国语学院的张德让院长和李碧鹰副院长以及高教社姚琳老师分别就本次国培的重要性、实施方案等作了详细的说明。 在班主任乔媛老师的主持下，怀着共同的学习愿望，我们30个兄弟姐妹第一次聚到了一起。我们一见如故，搬回各抒己见，畅所欲言。 下午，高教社的姚琳老师详细解读了骨干教师高端研修培训项目方案，从网络研修的特点、混合式研修模式及教师工作坊的建立等方面与学员进行了深入的交流与探讨。 经过第一天的破冰活动，我们对教师工作坊项目有了一定的了解，但也感到肩上的担子很重，我们会在接下来的时间里进行理论学习和线下研讨，努力提升自己。 渐入佳境 9月20日，张德让院长一早来到教室，跟学员们就关心的问题进行了亲切地交流。 上午，学员们共同聆听了来自上海杨浦区教师进修学院教研员祝智颖老师的讲座。祝老师娓娓道来，和学员们分享了上海初中英语教研团队研究初中英语学科教学关键问题的全过程，并用大量具体的案例介绍了在上海市教研室的推动和引领下，杨浦初中英语学科教研如何基于教学问题开展行动研究，如何转化研究成果形成分级分层分类、形式多样、富有成效的区域和校本的主题研修。给我们呈现了一个完整的从顶层设计到落地生根的研修框架。祝老师的讲座真实，接地气，慢慢细思回味，激发更多的思考与探究。 下午，合肥市名师工作室主持人、合肥市第四十八中学石眉老师从针对十年课改的问卷调查报告谈起，引发学员思考英语课改的新动向，即关注学科育人价值，关注学科核心素养。 石老师指出了英语阅读教学常见的误区，然后介绍了她对阅读教学的思考，并和学员一起解析一节阅读教学课例。在剖析阅读教学课例时，许多学员踊跃发言，见仁见智，展示了极好的研修氛围。 好的研修是来自于课堂，并回归于课堂的。 好的研修是从问题提炼出发，以问题解决为结束的。 好的研修是有规格的，设计、引领、实践、反思。 好的研修是长期的、开放的、合作的、包容的。 好的研修能激发教师更热爱学习和思考，更热爱教学和科研。 （主办人：胡伟敏 朱萍 朱世玮） 安徽师范大学附属中学高级教师李晓媛为国培班授课 9月21日，今天是研修的第三天。学员们精神饱满，早早地来到教室迎接新一天的研修。 上午，学员们有幸聆听了由芜湖英语学科带头人，安徽师范大学附属中学高级教师李晓媛老师所作的《新课标下中学英语有效性教学活动的设计原则和实施》的学术讲座。 在讲座中，李晓媛老师从提高学生学习英语兴趣入手，结合大量的教学活动设计实例讲解，向学员们展示了有效性课堂教学活动的原则和思路。 她的讲座不仅有理论高度，而且结合她国外亲身教学经历来说明培养语言能力的方法和策略，深入浅出，图文并茂，说服力强，既有启发性，有开阔了学员们的视野。讲座结束后，学员们和李老师展开了交流互动，回答了学员们提出的问题。 下午，学员们在班主任乔媛老师带领下，赴芜湖一中进行了参观与英语课堂教学观摩。学员们随同李晓亭老师一起，参观了芜湖一中校史展厅和生物馆。 之后，大家观摩了芜湖一中教师汪艳的词汇教学课。汪老师精湛的教学水平给大家留下深刻印象。 观课结束后，学员们参观了芜湖一中特级教师李晓亭老师的名师工作室，李老师详细向大家介绍了工作室概况，开展的活动和取得的成果，也热心回答了学员们的问题，为学员们开展类似教研活动提供了宝贵丰富的经验。 一天的研修虽然劳顿，但是我们收获满满。研修，我们一直在路上…… 报 送：教育部“国培计划”项目办公室、各省（市）教育厅