思想道德修养与法律基础教学大纲(2013版).doc

PAGE 1 PAGE 7 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程编码: 课程性质: 必修 学 分: 3 学 时: 48 开课单位: 基础课教学部 适用专业: 全院高职各专业 先修课程: 高中思想政治课 编写时间: 2013年9月 编 写: 思想政治教学部 审 核: 基础课教学部 课程性质及任务 “思想道德修养与法律基础”课程是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节，要求大学生认识到：只有努力学习掌握马克思主义基本理论，培养良好的思想道德素质和法律素质，把个人人生理想融入国家和民族的事业中，树立为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信心，勇做走在时代前面的奋进者才能最终成就一番事业。 课程主要以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面对的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识。帮助大学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学是人生发展的重要时期，珍惜大学美好时光，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。 教学基本要求 知识教学目标 ?认识大学生活和高职生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、发展趋势，明确“基础”课性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。 ?系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。 ?了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中道德与法律规范。 ?了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。 ?了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。? （二） 能力培养目标 ?能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。 ?能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。 ?能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。 ?能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。 ?能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。 教学内容学时分配及要求 、教学内容学时分配表 序号 课程内容 理论教学学时 实践教学学时 总学时 1 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 2 2 4 2 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 4 2 6 3 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 4 2 6 4 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 4 2 6 5 第四章 加强道德修养 注重道德实践 4 2 6 6 第五章 领会法律精神 理解法律体系 4 2 6 7 第六章 树立法治理念 维护法律权威 4 2 6 8 第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 6 2 8 总计 32 16 48 、教学内容及要求 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 授课学时：4学时 【理论讲授内容】 理论学时：2学时 教学目的和要求： 通过学习，帮助学生懂得珍惜大学美好时光，认识自己的历史使命，明确成长目标；结合大学生的特点和发展目标，帮助他们把握社会主义核心价值体系的科学内涵；充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用；把握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 教学基本内容： 1. 适应人生新阶段 2. 提高思想道德素质和法律素质 3． 学习“思想道德修养和法律基础”课的意义和方法 （三） 教学重点难点 1、认识大学生生活的特点。 2、明确当代大学生的成才目标。 3、培育和践行社会主义主义核心价值观。 4、社会主义核心价值观的基本范畴 【教学方法与手段】 讲授法、讨论法、案例分析，多媒体 【讨论与作业