校园安全风险管控工作实施方案准则.pdfVIP

强化校园安全风险管控工作实施方案 为贯彻落实《合肥市教育系统构建“六项机制”强化校园 安全风险管控工作实施方案》文件要求，牢固树立安全发展理 念，坚持风险预控、关口前移、重心下 沉，坚持分级管控、分 类实施和属地管理相结合的原则。 落实开展校园安全风险查找、 研判、预警、 防范、处置、 责 任 六项机制“ ”建设，有效提高风险预防处置工作科学化、 信息化、 标准化水平。 落实风险管控责任，采取有效措施控制重大安全风险，对 学校风险点实施标准化管控，提升学校安全风险管控水平，在 全面编制完成各级各类学校风险点清单的基础上，科学核定风 险级别，制定有效防范措施，把隐患消灭在事故前面，有效防 范校园安全事故，保持校园安全稳定。确保校园安全稳定，特 制定本实施细则。 一、工作目标 通过建立起完善、有效运行的风险分级管控体系，全面推 进落实学校主体责任，有效促进校园安全科学管控，在全校范 围内构建形成全覆盖、全方位安全风险防控，实现标准化、信 息化的校园安全风险辨识管控体系，提高学校本质安全管理水 平。 - 1 - 二、工作原则 （一）学校安全风险辨识分级管控坚持“安全第一、预防 为主、综合治理”的方针，实行“谁主管、谁负责”和“管业 务必须管安全”的原则。 （二）安全风险辨识分级管控是指按照安全风险点的不同 风险级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程 度等因素，确定不同管控层级的风险管控方式。 三、职责分工 学校作为安全风险管控的主体，其主要负责人对本校安全 风险辨识、安全风险防范和管控体系建设工作全面负责。学校 主要承担以下职责： 1. 建立健全安全风险责任制，明确各岗位风险管控的责任 人、明确责任范围等内容； 2. 按照“全覆盖”的要求，委托具有相关资质或教育主管 部门审核认可的中介技术服务机构开展对校园及周边进行风险 辨识工作 , 对辨识出的风险进行评估分级 , 形成学校安全风险评 估报告，并及时报教育主管部门审核； 3. 编制本校安全风险点名册，并根据风险等级、管理和环 境评估状况，提出管控措施； 4. 学校应当在存在风险的位置、区域，设置明显的告知标 志，将风险基本情况、危害特性以及可能引发的事故后果和应 急措施等信息，告知本校师生和可能受影响的单位、区域及人 员； 5. 学校应当制定风险巡查制度，明确各风险点风险巡查责 - 2 - 任人，对存在风险的环节、物等安全状况进行巡查，建立巡查 档案； 6. 学校应组织制定并对教职工进行岗位风险培训，使其了 解风险的危险特性，熟悉风险管理规章制度和相关安全操作规 程，掌握安全操作技能和应急措施； 7. 对学校存在的风险实施动态化管控。因设施设备改造、 技术升级等原因，致使安全条件有较大改善的，应根据情况重 新评估并确定风险级别。 四、学校安全风险级别划分标准 学校安全风险指的是学校可能发生危险事件，造成或可能 造成人员伤亡、财产损失及影响学校安全与稳定的组合。 根据风险的可控程度、可能性、影响范围和可能造成损害 的程度等因素，对学校安全风险进行分级， I 级、 II 级、 III 级、 IV 级、 V 级。 I 极有可能发生 全国范围内发生频率极高 II 很可能发生 全国范围内发生频率较高 III 可能发生 全国范围内发生过，类似区域 / 行业也偶 有发生；评估范围未发生过，但类似区域 / 行业发生频率较高