[实用参考]新课标小学语文六年级上册教案.pdfVIP

优质参考文档 读书会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和 时间；它会教导你尊重别人和自己； 它以热爱世界、 热爱人类的情感来鼓舞智慧 和心灵。 读 书 就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰藉。书房是文人精神的巢穴， 生命的禅堂；年轻是读书就像是迎着朝阳走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆。 在学习中取得知识， 在战斗中取得勇敢。 知识好像砂石下的泉水， 掘得越深， 泉水越清。 如果知识不是每天在增加， 就会不断地减少。 一个人的度量是一种精 神力量，是一股强大的文明力量。书都读得来的人，还怕有什么做不来的 ？ 年 秋 小学语文六年级上册教学计划 义小： 指导思想 ：本册教材构建了 开放的、富有活力的 教材体系， 倡导自主、合作、探 究的学习方式， 着眼于全面提高学生的语文素养， 培养创新精神和实践能力， 促 进学生的全面发展。 教学中以兴趣为先导， 时刻注意培养学生对语文喜欢的态度， 为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础 。以此为教学设计的主体理念， 在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 学生情况分析： 本班学生 55 人，男生 32 人，女生 23 人。从整体来看，我班学生学习热 情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像王李杰、郑小东、徐 优质参考文档 优质参考文档 芳芳等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像卓欧阳、黄 如力等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他 们进步。 本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学， 让学生都能认真、 细心 地学习，提高学习成绩。 教材分析： 1、内容和编排：教材按专题组织单元共八组，依次是： 感受自然，祖国 在我心中， 心灵之歌， 珍爱我们的家园， 初识鲁迅， 轻叩诗歌的大门， 人与动物， 艺术的魅力。 综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。 其中， “轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排 方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十 八篇，精读课文、 略读课文各十四篇。 这七组教材， 每组由 “导语”“课例”“口 语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇， 略读课文两篇。 精读课文后有思考练习题， 略读课文前有连接语。 部分课文后面 安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接” 两次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾·拓展”由三个栏目 组成， “交流平台”“日积月累”是固定栏目， 另有 “展示台”“成语故事” “课 外书屋” “趣味语文”穿插安排，其中， “趣味语文” “成语故事” “课外书屋” 各安排了两次，“展示台”安排了一次。 本册要求会写 120 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形 式排列。教材后附生字表。 为便于复习检测生字和积累词语， 在每组课文之后设 “词语盘点”。其中， “读读写写”中的词语是精读课文里的， 由会写的字组成， 要求能读会写； “读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文 里的，只要求认记，不要求书写。 2、教材的主要特点：①全面、准确地落实语文教学目标。 优质参考文档 优质参考文档 ②加强整合，使教材成为互相联系的整体。③加