高考文言虚词复习 宜山高级中学.ppt

高考文言虚词复习 宜山高级中学;十三、则;（一）连词。1．表示承接关系。译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。 ①项王曰：壮士！赐之卮酒。则与斗卮酒。（《鸿门宴》）2．表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）3．表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用，每个则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为就，或不译。①位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》） 4．表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然”“倒是”。①于其身也，则耻师焉，惑矣。②手裁举，则双超忽而跃 5．表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。②非其身之所种则不食; （二）副词。1．用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。例如：①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） 2．表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”“原来已经”。①及诸河，则在舟中矣。（《殽之战）;（三）名词。1．指分项或自成段落的文字的条数。①《论语》六则。2。准则，法则。①以身作则。 （四）动词。效法。①遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。 （五）通假。同“辄”，总是，常常。①居则曰：“不吾知也！” 见金太阳,完成练习T16(2)“或”;十四 ：以; （一）介词 1．表示动作行为以某物为工具。译为：拿，用，凭着。①愿以十五城请易璧。 ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。2．表示凭借。译为：凭，靠。①以勇气闻于诸侯。 ②久之，能以足音辨人。 ③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）3．表示所处置的对象。译为：把。①操当以肃还付??党。（《赤壁之战》） ;4．表示时间、处所。译为：于，在，从。果予以未时还家，而汝以辰时气绝。5．表示原因。译为：因为，由于。①赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 不以物喜，不以己悲 6．表示依据。译为：按照，依照，根据。①赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 不以物喜，不以己悲 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。如：何以知之;（二）连词。1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）（表示递进关系，而且） 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》） 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》） ②退而论书册，以抒其愤，思垂空文以自见。《报任安书》 ③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》） 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：①不赂者以赂者丧（《六国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》） 5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为而，或省去。①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）;（三）助词1．作语助，表示时间、方位和范围。例：①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间） ②指从此以往十五都予赵。（以：方位） ③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）2．作语助，起调整音节作用。例：①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）（四）动词 1．以为，认为。①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用，任用。①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）见金太阳;十五、何;（一）用作疑问代词 1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ;2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》） ③六一，何谓也？;3．作定语，可译为什么哪。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） 4、作状语，可译为“为什么” ①夫子何哂由也。 ②先生坐，何至于此？;（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为。 “为什么”“怎么”。①何