2019人教版七年级英语上册Unit 7 How much are these socks第三课时导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 7 How much are these socks? Section B(1a-1e) 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1：Warming up Sing a song about numbers. Step 2：Listening（1a,1c） 1. Listen for pronunciation. 1)检查独学落实情况(教师指定朗读学生自由朗读) 2) listen and repeat . 跟读-自读-再跟读(播放磁带或音频文件) 2.Listen for numbers. 1)1b Listen to the tape and write the numbers(听录音,完成1b) ______________________ 2)1c,听录音，在1a中圈出所听到的数字。 3)1d,再听录音，在图中圈出凯特和妈妈谈到的物品，在凯特购买的物品上打勾。 对学 1.对子检查独学完成情况. 2.对读1b 3.根据1d中的物品，对子互相问答 群学 1.组内互听互查朗读单词，纠正发音,做好展示朗读的准备. 2.组内交流、讨论完成任务： A)1b, 1c , 1d讨论结果展示在小黑板上. B)根据1d提示，1e的对话内容，对话问答。比一比哪个小组的问答流利又准确. 3.Activity: 小组活动。把小组成员们的电话号码写在纸条上放入一个袋子里，然后任意抽取一张，找出号码的主人。 预展： 针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展. 方案一：书声朗朗 展示朗读. 建议：设计形式多样的朗读方式. 方案二：你问我答 对话问答，1e 建议：可自己设计结问答形式，比一比哪个小组的对话流利又准确. 方案三：倾耳细听 听力讲解. 建议： 1.怎样做好听前准备 2. 给出自己的听力技巧 方案四：开心游戏 1.利用班级人数开展数字接龙游戏，谁错了，出小组； 2.把10到31的数字卡片打乱顺序，让学生按正确的顺序排列好，看谁又准又快。 随堂笔记： 写出你所不熟悉的单词： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ …… 我的收获： 当堂测评 分层达标 基础落实★ 一．写出下列数字的左邻右舍。 1._______________ eleven ________________ 2. _______________twenty ________________ 3._______________ fifteen _________________ 4.________________twenty-nine _______________ 5.________________twenty-five ________________ 二．用适当的基数词完成下面的等式。 1. six ＋_________________ ＝ twenty-nine 2. thirty-one －fourteen ＝____________________ 3. _____________________＋ thirteen ＝twenty-five 4. three ×six ＝____________________ 5. thirty ÷ two＝_______________ 能力发展★★ 三．在下列各句中填入适当的数词。 1. There are _____________seasons(季节) in a year(年). 2. There are ______________(月份)in a year. 3. Ten and five is _____________. 4. There are _______________days in a week(星期). 四．单项选择。 ( )1.—How much_____________the sw