八年级政治下册肖像和姓名中的权利课件人教版课件.ppt

八年级政治下册_肖像和姓名中的权利课件人教版99285 邓小平 鲁 迅 比尔盖茨 李 咏 李宇春 一个具体的人两大外在标志： ——肖像和姓名 学习目标： 一、我有肖像权 1、肖像的含义及作用 2、肖像权的含义及内容 3、侵犯肖像权的行为 4、如何依法维护肖像权 二、维护姓名权 1、姓名的含义及其作用 2、姓名权的具体内容 3、侵犯姓名权的具体行为 4、依法维护姓名权 什么是肖像？ 其表现形式有哪些？ 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄影等各种方式再现某个人的音容笑貌。 油 画 雕 塑 头像 版画 照片 肖像的特征： 肖像再现了个人的基本特征， 是每个人人体容貌的有形识别标志， 所以，肖像与特定人的人格不可 分离。 15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到了小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬交给了小红。 （1）小红行使了什么权利？ （2）具体包括哪些方面？ （3）这些权利在上述材料中是如何体现出来的？ （4）小红为什么刊登照片要征得爸爸的同意？ 肖像权 { 肖像制作权 肖像使用权 肖像获酬权 知识点梳理 } 支 配 权 1.公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等； 2.有权决定是否使用或如何使用自己的肖像； 3.有权就使用自己的肖像获取报酬。 未成年人使用权利时须有监护人代理或同意。 ——制作权 ——使用权 ——获酬权 某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对展销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播放两次，持续两个月，厂家付电视台人民币1万元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各自履行了与厂家的约定。（40名小学生及其家长均不知此事） 问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了40名小学生的肖像权？ 三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。 《民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 （1）三被告共同合作使用了40名小学生吹小号的录像肖像做广告； （2）三被告使用40名小学生肖像做广告，未经他们及其法定代理人的同意； （3）三被告使用40名小学生肖像做广告的目的是营利。 法庭传真 搜索我们身边(生活中)侵犯肖像权的行为 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像； ① 未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； ② 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击。 知识点梳理： 侵害肖像权的具体表现 饮料厂举行展销会 百变小胖 知识点：当肖像权受到侵害时， 我们应怎么做？ 当肖像权受到侵害时，我们要 拿起法律武器，追究侵权人的责任， 必要时可提起诉讼以讨还公道。 我是一名记者，前几天在一公园游玩时，发现几个女青年边吃东西边把果皮扔在地上，我立即按动快门。不料她们立即围过来，要我立即将底片曝光，说如果一旦报社刊登，就告我侵犯肖像权，我不同意。现在照片已冲洗好了，我很矛盾，担心一旦投稿，是否会吃官司？ 请你当律师 法律传真 如果并非以营利为目的，也并非出于恶意，对不道德现象进行批评，是正常行使舆论监督权利，不构成侵犯肖像权。 该记者并没有侵犯女青年的肖像权。 不属侵犯肖像权的行为： 1）新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像。如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。 （2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 。 （3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像。如参加集会、游庆典等活动的人的肖像。 （4）为了本人利益或社会公共利益而使用。如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用。 （5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。 6）违反道德和法律的行为的照片、录像。 知识点梳理 什么是姓名？ — 作为将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、曾用名、笔名、艺名等； 姓名的地位 — 传达了一个特定的个性化意义 __ 是人格的基本标志。 情境一：一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿