小学教学教研工作计划总结.pdf

小学教学教研工作总结 时间: 2014-12-25 分类 : 总结 来源 : 书通网 总结一：小学教学教研工作总结 一、常规管理合理化 1、及时撰写教案 ( 反思 ) 。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教 ; 教后 必须认真及时写好反思。 学校不定期进行检查， 督促每一位教师切实做好本职工作， 并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能 认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保 证。 2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减 少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习 兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。 3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养， 特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科管理。 本学期加强了各技能科教学质量的管理， 英语老师除按 照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟 进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。 5、做好教学质量监控。 行政领导不定期深入课堂， 检查各位教师课堂教学情况 和作业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。 6、抓好青年教师岗位练兵。 青年教师每学期进行一次校内公华考范文网题即课 题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室 ”的意识，让教师不断地对自己的教 学计划进行评估与分析 ; 对自己的教学行为进行判断与审视 ; 对自己的教学结果进行 反思与总结 ; 对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措， 有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文 及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干，长期不懈地努力， 各年级语数成绩明显提高。 ... 8、发挥教研组作用。 按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。 集体备课时， 老师们可针对教学内容的重点、 难点及教学策略等， 展开讨论。 新老教师积极参与， 集思广益，个人素质得到充分的展现与提高 二、教师成长专业化 1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念， 让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业 务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢 扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教 师的专业知识。 (1) 加强对 《课程标准》的学习。新的 《课程标准》是我们广大教师教学的依据。 本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学 习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。 (2) 终身学习“ ”， 大众教育“ ”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观 看有关新课程的理论录像资料 , 校长推荐书目、 出借书籍、 教导处在教师博客上推荐 教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广 泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交 流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到 学以致用，学有所长。 2、人人尝试做研究。本学期 , 学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业 成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并 展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来， 确立 “问题即课题、 教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室 ”的意识，让教师不断地对自己的教学计 划进行评估与分析