五年级语文上册课件-7 什么比猎豹的速度更快 部编版.ppt

7 什么比猎豹的速度更快 游隼(sǔn)：中型猛禽，翅长而尖，头至后颈呈灰黑色，其余上体呈蓝灰色，尾具数条黑色横带。常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。分布甚广，几乎遍布于世界各地。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带。 朗读课文熟悉生字词，说说作者先后写了什么？ 人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速比速度。 鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 一束光 赤道 圆圈 难以置信 tuó yínɡ ɡuàn hàn 鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 一束光 赤道 圆圈 难以置信 鸵 赢 冠 瀚 冠 俯 喷 枚 箭 筒 束 赤 圈 置 请将生字按结构分类。 冠 ɡuàn（ ） ɡuān（ ） 冠军 花冠 我会用：两个少先队员走上台，为本次比赛的冠( )军戴上花冠( ) 。 ɡuàn ɡuān 形容广大或繁多。 以高速度和大角度向下飞。 很难相信。 广泛散布。 【俯冲】【浩瀚】 【传播】 【难以置信】 课文的题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？ 作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由人和鸵鸟“跑得很快”到猎豹“跑得更快”，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。 在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 读第二自然段说说作者用了什么说明方法？ 打比方 鸵鸟 世界冠军 比作 使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。 “比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。”这句话在结构上起什么作用？ 这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 这两种说明方法的运用，使被说明的对象更加具体、真实、生动。 列数字、作比较 第5自然段中“大约”一词能否删去？为什么？ 不能。“大约” 表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。 第7自然段主要写了什么内容？采用了哪些说明方法？ 主要写了流星体运动的速度是火箭运动最大速度的6倍多。采用了作比较、列数字的说明方法。 品味第7段中“好像”一词。 “好像”说明了火箭并不是真的静止的，而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。 读课文第1至8自然段，说说每个自然段在结构和表达上有什么共同的特点。 结构上：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。 表达上：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快 品味第8段中“大约”一词。 “大约”说明了“30万千米每秒”这个速度是约数，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性、严密性。 课文以一个感叹句结尾有什么好处？ 以感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。 奔跑的人 （24千米/小时） 更快 奔跑的鸵鸟 （约72千米/小时） 更快 猎豹 （110千米/小时） 俯冲时的游隼 （超过320千米/小时） 更快 更快 声速 （约1050千米/小时） 更快 高速喷气式飞机 （声速的数倍） 火箭 （4万千米/小时） 更快 更快 流星体 （25万千米/小时） 更快 光速 （约30万千米/秒） 当今世界十大速度最快的动物 第一位：游隼 最快360千米/小时 第二位：褐雨燕 最快352千米/小时 第三位：猎豹 最快110千米/小时 第四位：旗鱼 最快108千米/小时 第五位：叉角羚 最快105千米/小时 第六位：剑鱼 最快100千米/小时 第七位：角马 最快85千米/小时 第八位：枪鱼 最快82千米/小时 第九位：瞪羚 最快80千米/小时 第十位：非洲狮 最快75千米/小时 1.给下列生字组词。 俯（ ） 喷（ ） 枚（ ） 箭（ ） 浩（ ） 筒（ ） 束（ ） 赤（ ） 圈（ ） 一枚 俯冲 喷气 笔筒 火箭 浩瀚 圆圈 装束 赤道 2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 （1）两条腿里跑得最快的动物是(