山西大学附属中学2018-2019学年高二下学期5月模块诊断生物试题 Word版含解析.doc

PAGE 38 - 山西大学附中 2018～2019学年高二第二学期5月（总第四次）模块诊断 生 物 试 题 一、选择题 1.有学生探究检测大肠杆菌对抗生素的敏感性，实验操作规范。图示37℃恒温箱中培养两天后所见结果（①②③为加有抗生素的圆纸片）。下列叙述中错误的是 A. ①②透明圈的大小差异可能与抗生素种类不同有关 B. ②③透明圈的大小差异可能与同种抗生素的浓度不同有关 C. ①②③透明圈的大小差异可能与培养基中N源含量不同有关 D. 浸有无菌水的圆纸片在本实验中作为空白对照 【答案】C 【解析】 【分析】 抑菌圈的大小可以表示大肠杆菌对抗生素的敏感性的大小，抑菌圈越大说明大肠杆菌对该种抗生素越敏感，否则越不敏感。图中②的抑菌圈最大，大肠杆菌对该种抗生素最敏感。 【详解】抑菌圈的大小与抗生素的种类和浓度有关，故①②透明圈的大小差异可能与抗生素种类不同有关，②③透明圈的大小差异可能与同种抗生素的浓度不同有关，A正确，B正确； 大肠杆菌为异养生物，同一平板的培养基中的含氮量是相同的，C错误； 图中浸有无菌水的圆纸片在本实验中作为空白对照，D正确。 故选C。 2.下列有关培养基制备的叙述，正确的是 A. 培养基配方中都含有碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分 B. 在溶化琼脂时，需要控制火力并不断搅拌，以免发生糊底 C. 在微生物的实验室培养中，培养皿可用70%酒精擦拭灭菌 D. 倒平板时需将培养基冷却至室温，再在酒精灯火焰旁倒平板 【答案】B 【解析】 【分析】 本题是关于微生物实验室培养技术的题目，根据选项涉及的具体内容，梳理相关知识点，然后分析判断选项。 【详解】培养基配方中都含有碳源、氮源、水、无机盐等成分，若配制液体培养基不需要添加琼脂，因为琼脂只是作为凝固剂，不是营养成分之一，A错误；琼脂属于多糖，在熔化琼脂时，需要控制火力并不断搅拌，以免发生焦糊，B正确；在微生物的实验室培养中，培养皿须用干热灭菌法或高压蒸汽灭菌法灭菌，C错误；倒平板时需将培养基冷却至50℃左右，再在酒精灯火焰旁倒平板，D错误。 【点睛】注意：培养基中添加琼脂不是作为培养微生物的营养成分，只是作为凝固剂，所以琼脂不是培养基必须添加的成分。 3.日前微博传言手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多，为辨别真伪，两电视台利用微生物培养技术进行实验，过程及结果如下。下列叙述错误的是 A. 本实验采用稀释涂布平板法接种 B. 本实验不需要设置对照组实验 C. 本实验使用的培养基应含有水、碳源、氮源和无机盐 D. 两个报道结果不同，可能是因为取样环境不同 【答案】B 【解析】 【分析】 稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基表面，进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。设计对照组实验，既可排除无关变量对实验结果的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。微生物培养基的成分一般包括水、碳源、氮源和无机盐。取样环境不同、取样时间不同、取样量的差异都可能影响最终的实验结果。 【详解】A、该实验的接种方法为稀释涂布平板法，该方法用到的工具有酒精灯、移液管、涂布器、无菌水等，正确； B、需要设立空白对照，因为不能排除实验操作、培养过程中、灭菌中等环节是否产生污染。而设置空白对照则可以体现是否存在污染和污染程度，以确保实验过程的可靠，错误； C、微生物培养基的成分一般包括水、碳源、氮源和无机盐，正确； D、不同的菌落形态、大小不同，图示两个电视台调查的手机屏幕和马桶按钮都有多种形态的菌落，即存在多种微生物。两电视台实验操作均正确且完全一致，但报道结果截然不同，可能是因为手机的取样和马桶的取样都不相同，正确。 故选B。 4.急性肠胃火是由细菌通过消化道进入人体导致的，因此检验饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施，如图表示检验微生物的简要步骤，以下叙述正确的是 A. 根据图1的微生物接种方法，可得到图2所示的四种菌落分布图 B. 为了保证统计的菌落更加准确可靠，需要同时培养三个培养皿 C. 培养基的配制需考虑微生物的适宜pH，应在灭菌后进行pH调整 D. 可用伊红美蓝培养基对大肠杆菌进行鉴定，同时抑制杂菌的生长 【答案】B 【解析】 【分析】 据图1分析：表示稀释涂布法纯化大肠杆菌的过程。 据图2分析：A、B、C三个培养皿属于稀释涂布平板法接种，D培养皿是平板划线法接种。对目的微生物筛选时，稀释涂布平板法适用于对微生物的计数，用该方法进行计数时需要做对照试验以排除培养基污染造成的误差。 【详解】接种微生物的方法有很多，图1中过程③所示为稀释涂布法，图2所示的四种菌落分布图中，不是由该方法得到的是图D（平板划线法接种），A错误；用该方法统计样本菌落数时