2014-2015学年江西省抚州市临川一中九年级（下）期中生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2014-2015学年江西省抚州市临川一中九年级（下）期中生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共15.0分) 1.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（　　） A.生物都能运动??????????B.生物都由细胞构成 C.生物都能繁殖后代????????D.生物都必须生活在水中【答案】 C 【解析】 解：A、植物属于生物，植物不能运动，A错误； B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，B错误； C、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确； D、人是生物，人不生活在水中，D错误． 故选：C． 生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境，据此解答． 掌握生物的基本特征是解题的关键．  2.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量，草与豆苗之间的关系属于（　　） A.捕食????B.共生????C.寄生????D.竞争【答案】 D 【解析】 解：草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；故D正确． 故选：D 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式． 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．  3.去一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有（　　） A.保护组织、营养组织、输导组织??B.上皮组织、营养组织、输导组织 C.保护组织、营养组织、机械组织??D.保护组织、营养组织、分生组织【答案】 A 【解析】 解：番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，这些说明番茄中有保护组织、营养组织、输导组织等．可见A符合题意． 故选：A 植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．  名称 分布 功能 保护组织 植物根、茎、叶表面的表皮? 保护内部柔嫩部分? 营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓? 制造和储存营养? 机械组织 ? ? ? ?植物的木纤维和韧皮纤维 ?机械组织起到支撑作用 输导组织 贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管?? 运输物质?? 分生组织 根尖的分生区、茎的形成层? 分裂?产生新细胞形成其它组织． 这部分内容是考试的重点，要熟练掌握，但不能硬背感念．  4.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（　　） A.溶解叶绿素?B.溶解淀粉??C.检测淀粉??D.除去二氧化碳【答案】 A 【解析】 解：酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是溶解叶片中的色素． 故选：A． 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验． 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．  5.下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐（　　） A.含钙、铁、磷的无机盐??????B.含硼、锌、钾的无机盐 C.含氮、磷、钾的无机盐??????D.含氮、铜、铁的无机盐【答案】 C 【解析】 解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐． 故选：C 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机