2020版生物高考新素养总复习江苏专用讲义：选修三+第32讲+细胞工程和答案.doc

PAGE 第32讲　细胞工程 考纲考情——知考向 核心素养——提考能 最新考纲 1.植物的组织培养（B） 2.动物细胞培养与体细胞克隆（A） 3.细胞融合与单克隆抗体（B） 科学思维 建立动物细胞培养与单克隆抗体的制备基本流程模型 科学探究 探究动物细胞工程的应用 近三年江苏考情 2017年T11（2分）、T27（3分）；2016年T3（2分）、T9（2分）、T28（4分）；2015年T3（2分）、T20（2分） 社会责任 克隆动物及其对人类社会的可能影响 考点一　植物细胞工程 1.细胞工程的概念 2.植物细胞的全能性 3.植物组织培养技术 （1）原理：植物细胞具有全能性。 （2）过程： （3）关键点 ①条件：离体，一定营养物质，激素（生长素、细胞分裂素）等。 ②培养基状态：固体培养基（需再分化生根培养基及生芽培养基） ③体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。 ④光照的应用 脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。 （4）植物激素在植物组织培养中的作用 生长素/细胞分裂素的比值 作用效果 比值高时 促进根分化、抑制芽形成 比值低时 促进芽分化、抑制根形成 比值适中 促进愈伤组织形成 4.植物体细胞杂交技术 （1）概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 （2）原理：体细胞杂交利用了细胞膜的流动性，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。 （3）过程 （4）意义：克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。 5.植物细胞工程的实际应用 （1）植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 特点eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.保持优良品种的遗传特性,b.高效快速地实现种苗的大量繁殖)) ②作物脱毒技术：选取作物无毒组织（如茎尖）进行组织培养，获得脱毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 （2）单倍体育种 ①实质：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 ②流程：花药eq \o(――→,\s\up7(离体培养))单倍体幼苗eq \o(――→,\s\up7(秋水仙素诱导),\s\do5(染色体数目加倍)) 纯合子。 ③优点：后代不发生性状分离，都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短了育种年限。 （人教版选修三P36“小知识”）植物组织培养所用培养基的组成：无机营养成分（包括水分、无机盐）、有机营养成分（包括小分子糖类、氨基酸、核苷酸）、激素、琼脂四部分。 1.（2017·海南卷，31）甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题： （1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是______________________________________________ ____________________________________________________________________。 （2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到　　　　。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是　　　　　　　　（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。 （3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是　　　　　　　　　　　　　。A中的愈伤组织是叶肉细胞经　　　　形成的。 （4）若该种植物是一种杂合子的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，　　　　（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 解析　（1）利用绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养的原理是高度分化了的植物细胞仍具有全能性。 （2）蔗糖属于二糖，其单位是一分子果糖和一分子葡萄糖，具有完整细胞核的植物细胞才具有全能性。 （3）在组织培养过程中，常需要添加的两种植物激素为细胞分裂素和生长素，由叶肉细胞形成愈伤组织的过程为脱分化。 （4）杂合子经减数分裂形成不同基因型的花粉，若用花粉离体培养，所得到的个体基因型与原植株不同。 答案　（1）绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件