PEP版三年级英语下册《Unit 1 A Let's talk》和《Unit 1 B Let's learn》说课稿.docxVIP

PEP版三年级英语下册《Unit 1 A Let's talk》和《Unit 1 B Let's learn》说课稿 Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talk说课稿??? 我授课的内容的是三年级英语下册第一单元Welcome back to? school的第一课时，下面我将结合我上的这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。一、说教材??? 我授课的主题是第一单元第1课时，该课的主要内容是询问对方来自哪里。该课的重难点主要是以下句型：We? have? a? new? friend ?I’m? from?? America,Canada ,China.主要词汇是：America?? China? Canada?? welcome教学内容与分析1、Let’s talk??? 本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并学习新句型：We have a new friend today.? I’m from...（国家）.? Welcome！通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2、Let’s practice本部分是为巩固Let’s talk部分而设计的练习，让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做一些介绍，如名字、国籍等。【教学重点】句型：We have a new friend today.I'm from America.??????????? 词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome的发音。二、说学生??? 参加上课的是目前就读小学三年级的学生，他们毕竟年龄小，接触英语时间不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地加强和培养。 ?三、说教法在本节课的教学方法设计中，我主要是依据《新课标》精神,从学生的学习兴趣、认知水平出发，采用游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合的方法。让学生亲身体验，大胆实践和积极参与、共同合作和交流，激发他们学习英语的兴趣，培养自生学习能力发展。四、说学法教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维，鉴于学生的特点，我准备引导学生采用听、看、读、说、游戏等方法来学习本课。多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识方面都有所提高。五、说过程（一）课前准备??? 1.教师准备主要人物的头饰、及三个国家（China,Canada,America）的国旗??? 2.课前先教会两个学生说Canada,America，以便呈现新课时做示范。（二）教学过程??? 1、热身／复习（Warm-up/Revision）?? （1）教师播放三年级上册的歌曲“Hello”，让学生跟着录音演唱。?? （2）由歌曲自然引出师生间的问候：??? T：Good morning，class. Welcome back to school.Nice to see you again.S：Nice to see you,too.?? （3）接着上面师生问候的环节，教师走到学生跟前，进行如下对话：??? T: Hi！Nice to meet you.What’s your name,please???? S: I’m???? T: Welcome back to school！?? 2、呈现新课 （Presentation） ?? （1）师生问侯： ??? T：Good morning, boys and girls.?? I’m Miss Tang. I’m from China.(手中举起中国国旗)?? Where are you from?? ?鼓励学生说出：I’m? I’m from China.? ??? （2）让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…?? （3）教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］学生跟读模仿。?? （4）T：What’s the girl’s name? (Amy)????? Is she from China? (No)????? What does Amy say？?? 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.?? 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.? （5）教师解释并教读单词：welcome? （6）(事先安排一位学生戴好Amy的头饰）教师走到跟前，进行如下对话：?? T:Oh,we have a new friend.(重复、强调地