凯利归因理论介绍.ppt

归因相关理论介绍之 凯利三度理论 无锡市塘南中学 姚斌 凯利(Kelley‘s attribution theory，1921—2002 ) 美国社会心理学家 1971年获美国心理学会杰出科学贡献奖 1978年当选为国家科学院院士 事件：玛丽小姐看一个小丑表演时笑得厉害 归因的三个方面： 1、归因于从事该行为的行动者：归因于玛丽 2、归因于行动者的对象：归因于小丑 3、归因于行为产生的环境：归因于情景 归因取决于三个信息：一致性、一贯性、连续性 低 高 连续性 一贯性 一致性 信息模式 共同性、特异性、一致性；一致性、区别性、连贯性 每个人都对他发笑 玛丽以前从未对这个小丑发笑过 玛丽没有对其他小丑发笑 别人几乎不笑 玛丽对小丑表演总是发笑 玛丽总是对这个小丑的表演发笑 不同信息组合模式下作出的主要归因（部分） 归因于行为产生的环境：情境 72% 别人几乎不对这个小丑发笑 玛丽没有对别的小丑发笑 玛丽以前从未对这个小丑发笑过 一致性低 一贯性低 连续性低 归因于行动者：玛丽 86% 别人几乎对这个小丑不发笑 玛丽对小丑表演总是发笑 玛丽总是对这个小丑发笑 一致性低 一贯性高 连续性高 归因于行动者的对象：小丑 61% 每个人都对这个小丑的表演发笑 玛丽没有对其他小丑发笑 玛丽总是对这个小丑的表演发笑 一致性高 一贯性低 连续性高 归因类别 含义 信息组合 四个基本判断原则： 1、行动者、行动对象、环境都为可能候选原因 2、低一致性：个人因素成为引起事件的异常条件 3、低一贯性：行动对象成为引起事件的异常条件 4、低连续性：环境因素成为引起事件的异常条件 三度理论不足之处： 人们实际上往往得不到这个模式所要求的信息 过分强调归因的逻辑性 人们往往对行为结果经济、迅速地做出归因，并不进行繁琐的分析 凯利的因果图式概念： 人们在生活经验中形成某种看法（图式），以此解释特定的行为 如父亲拥抱儿子 原因可能：父亲是热情的人或儿子作了什么好事 凯利又为他的归因理论补充了几条原则 打折扣原则： 人们归因，可能事先有几种假设，如果其他似乎可能的原因同时出现，那么最初假定的原因就不可全信了 增强原则： 如果行为发生在有连续性的抑制原因出现的时候，那么一个可能的促进性原因的强度将理解得更高。