小学生作文写作怎样把一件事情写具体.ppt

怎样把一件事情写具体 不只要树干，还要给大树加叶子。 你的作文是不是有这么一句评语： 要结合具体事例表现人物特点。 那什么叫“结合具体事例，表现人物特点。”呢？ 其实就是通过一件事，看出人物的特点，这就要求我们把一件事写具体。 那么，怎样才能把一件事情写具体呢？ 例子： 他非常乐于助人，我有哪道题不会，他都会非常仗义地“出手”帮助我。 这是这次作文当中，一位同学写的一个段落。这样的写法叫做叙述，就是直接地写。 我们现在要学会的是描写，就是详细具体地写。 我们可以这么写：（借助事例） 他非常乐于助人。记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我想了很久都没有想出来。他看到了，就主动教我这道题要怎么做。很快，我在他的帮助下做出了这道题。 大树有了叶子,还能开出美丽的花。 我们可以写得更好 ①加入动作 他非常乐于助人。记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。他看到我的样子，就走了过来，看了看那道题，主动教我这道题要怎么做。很快，我在他的帮助下做出了这道题。 我们可以写得更好 ②加入表情 他非常乐于助人。记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。他看到了，就走了过来，看了看那道题，主动教我这道题要怎么做。很快，我在他的帮助下做出了这道题。我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。 我们可以写得更好 ③加入语言 他非常乐于助人。记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。他看到了，就走了过来，看了看那道题，问：“怎么啦？遇到难题了？”我点了点头，回答说：“嗯，好难！”他笑了笑，说：“其实不会很难的，来，我教你！”很快，我在他的帮助下做出了这道题。我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。 我们可以写得更好 ④加入心理描写（心理想的） 他非常乐于助人。记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难。我想：这题目好难啊？其他同学都已经写完了，他们怎么做的？为什么我一直想不出来呢？到底要怎么做啊？我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。他看到了，就走了过来，看了看那道题，问：“怎么啦？遇到难题了？”我点了点头，回答说：“嗯，好难！”他笑了笑，说：“其实不会很难的，来，我教你！”很快，我在他的帮助下做出了这道题。我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。 我们可以写得更好 ⑤加入比喻 他非常乐于助人。记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，就像是一只拦路虎，阻挡我成功地完成作业。我想：这题目好难啊？其他同学都已经写完了，他们怎么做的？为什么我一直想不出来呢？到底要怎么做啊？我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。他看到了，就走了过来，看了看那道题，问：“怎么啦？遇到难题了？”我点了点头，回答说：“嗯，好难！”他笑了笑，说：“其实不会很难的，来，我教你！”很快，我在他的帮助下做出了这道题。我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。