“公正”主题班会.pdfVIP

公 正 99主 题 班 会 山东省潍坊 市潍坊锦绣 学校 刘晓静 一 、 教学 内容 1946年 1月 ，周恩来同志从延安乘 抓获，并送到了民警手中。丁少林见义勇 品格 ：公正 飞机去重庆。同行的还有叶挺 11岁的女 为，挺身而出，在他人财产安全受到不法 二、教学 目标 儿小扬眉，飞机又快又稳地飞行着，突然， 侵害时，敢于同犯罪分子作斗争，现行抓 1、了解 “公正”这一品格的意义，能用 遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都 获犯罪分子 ，表现出强烈的社会责任感和 “公正”的行为标准判断 自己的行为是否 结了冰，而且越结越厚。飞机像冻僵了似 正义感。 公正。 的，失去了平衡，沉甸甸地往下坠，眼看就 师：丁少林是公正的人D-57为什么? 2、用公正的心态公平待人、公正处 要撞着山尖了，这时机长命令机械师打开 2身边同学的事迹 事，并将这种行为贯彻到生活中。 舱 门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞 师：也许你认为自己既不像周恩来同 3、让学生在公正待人的交往中学会 机的重量 ，还要大家背上降落伞包 ，做好 志那么伟大，也不像屠格涅夫那么有作 与他人更好的相处、快乐的成长。 跳伞的准备。大家正忙着，忽然听到小 为，更没有丁少林那么勇敢 ，觉得 自己不 三 教学准备 女孩的哭声。原来小扬眉的座位上没有降 能做什么，那就请我们一起来看一下周围 课件、“公正”品格诊断书。 落伞包 ，她急得哭了。周恩来同志马上解 的同学是怎么做的吧! 四、教学流程 下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓 (1)有位老奶奶不知道62路车在哪 (一)故事导入 ，引发学生思考。 励她说 ：“孩子，不要哭 ，要像你爸爸那样 坐，一位小朋友听到老奶奶正在着急打 1．故事 ：A要上一辆载满乘客的班 勇敢、坚强，同困难和危险做斗争!”大家 听，于是她主动上前告诉了那位老奶奶怎 车 ，敲着门说 ：“我都敲着么久了，里面的 看到周恩来同志不顾 自己的安危。把伞包 样坐车……——郭艺晗同学的事迹。(2) 人有点人道 ，让我上去好不好?”结果门开 让给了小扬眉，都要把 自己的伞包让给周 一 位同学下课的时候，看见地上有一根铅 了，A终于如愿的上了车，当车行驶到下 恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说： 笔。她想到丢铅笔的同学可能挺着急的， 一 站的时候 ，同样有一个人 B在敲门想 “不要管我 !大家要沉着，不要慌张……” 于是捡起铅笔来问周边的同学是谁丢的， 上车 ，而刚才上车的A却说：“里面都这么 就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。大 最后将铅笔还给了失主。——王佃勋同 挤了，你有点人道 ，不要上来了好不好?” 家脱险了。师：周恩来同志是公正的人吗? 学的事迹。 (3)学校一位 同学与高年级 旁边的C愤怒的望着A． 为什么?(2)同等标准带人：屠格涅夫的事 大姐姐吵架。某位同学及时劝阻，并告诉 师提出三个 问题 ：(1)听了这个故 迹俄国著名作家屠格涅夫有一次在街上 吵架学生这样做不对，必须向大姐姐道 事 ，你有什么想说的? (2)假如你是这个 散步 ，一乞丐跪倒在地求道：“先生 ，给我 歉。——王艺佳同学的事迹。(4)一位小 故事中的A，你会怎样做? (引出 “公正” 一 点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点 朋友的同桌被别人欺负了，听说后这位小 的两个行为标准 ：“考虑他人感受”和 “同 可充饥之物。只好说：兄“弟啊!对不起!我 朋友很担心他的同桌，心想，假如我被欺 样的标准待人”，并板书。)(3)假如你是 没带吃的!”这时，那乞丐站起身，脸上挂 负的话，一定很难过 ，于是请爸爸给同桌 这个故事中的C，你会怎样做