甘肃省瓜州县第二中学八年级生物上册20.1生物圈中的各种生态系统苏教版.pdf

课 题 生物圈中的各种生态系统 学 习 知识目标：了解生物圈中生态系统的类型及生态平衡的概念和特点 目 标 能力目标：培养学生自觉为维持生态平衡贡献自己的一份力量。 情感目标：了解我国生态农业的发展趋势，认同生物圈是生物的共同家园。 重 点 重点： 1. 生态平衡的概念及特点。 2. 人工生态系统和自然生态系统的特点 难 点 难点： 生态平衡的概念和特点。 教法 自主学习、小组合作学习、探究性学习 课型 新授 选择 课前准 是否采用多 几种生态系统的视频资料 是 备 媒 体 教 学 教学 备课 1 课时 第 1 课时 第 31 课时 时 数 时数 总数 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一． 复习引入新课 提出问题引出新课 复习 生态系统的概念： 分析森林生态系统的 分析森林生态系统的组成。 组成。 引出： 地球上生态系统的种类 二． 新课教学 通 过欣 赏生态系统的 1．生态系统的种类和特点 视频资料说出： 生态系 海洋生态系统： 统的种类和特点 由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物 种类很多，大都能在水中游动。 利用课件， 出 示草原生 淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡 态系统的食物链， 并总 水生物组成。 结出 各种生态系统的 森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁 共同特点： 多，有“绿色水库”之称。 草原生态系统：分布在干旱地区，动植物种类比森林 生态系统少。 教学内容 教师活动 学生活动 2. 地球上所要 生态系统的总和构成了生物圈 人类为满足自身需要 A. 生态系统内部 3. 生态平衡 建立了许多人工生态 不断进行着物 在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和 系统 质和能量的流动 数量一般是相对稳定的，他们之间及其与环境之间的 经过人工改造的生态 B. 每种生态系统 能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为 系统往往是不稳定的， 都有一定的自我 生态平衡。