随课炼句 寻找语言的增长点.ppt

风，悠悠吹过。风铃，飘飘如歌。风铃情，层层荡波。（三年级） 卑微的小草，有着不卑微的心；平凡的小草，有着不平凡的个性。坚贞！向上！（五年级） 雨，绵绵；雨，潺潺。金桂轻洒，淡香弥漫。金黄的桂花从翡翠般的绿叶间探出来，四个小花瓣，手拉着手坐成一个圆。枝头，一簇簇，一簇簇；叶底，一团团，一团团。（四年级） 四、有典型关系的复句 1、并列关系 平行相对的并列关系。主要关联词语是： 既……又…… 不是……而是…… 是……不是…… 一方面……一方面…… 有时……有时…… 有的……有的…… 复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。 他一边放牛，一边找书来读。 （二年级《王冕学画》） 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 （二年级《小马过河》） 2、承接关系 一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有： 就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 （二年级《称象》） 3、递进关系 后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是： 不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……， 尚且……何况（更不用说，还）……，况且。 4、选择关系 两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是： 与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。 5、转折关系 后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。 6、假设关系 前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是： 如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。 7、因果关系 前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。常用关联词有： 因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。 8、条件关系 前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果。常见关联词语有： 只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。 2、语气词在句末。 啊？你说的是他啊！ 他究竟会不会来呢？ 你认识他吗？ 我写了八篇作文啦！ 让我去吧！ 太好了！/真美啊！ 常用在句首：哼 嗯 哈 哦 呦 嘿 嗨 呵 哇 嘢 咦 哇噻…… 常用在句末：吗 吧 呀 呗 啦 呢 啊 哟 噢 哎 嘛 哪 哩 啰 喽…… 小小纸条 炼句：把语气词用在句首与句末说句子。 关注特殊词语 时间词 方位词 数量词 四季词 山水词 风景词 动作词 神态词 心理词 借用套改词 网络流行词 二、有修辞手法的句子 比喻 拟人 排比 夸张 反复 设问 反问 双关 武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。 溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。 （二年级《美丽的武夷山》） 1、比喻 昨天夜里， 谁从草地上走过， 丢了那么多的珍珠？ （二年级《露珠》） 　 还没看见瀑布，　　先听见瀑布的声音，　　好像叠叠的浪涌上岸滩，　　又像阵阵的风吹过松林。　　山路忽然一转，　　啊！望见了瀑布的全身！　　这般景象没法比喻，　　千丈青山衬着一道白银。　　站在瀑布脚下仰望，　　好伟大呀，一座珍珠的屏！　　时时来一阵风，　　把它吹得如烟，如雾，如尘。 （二年级《瀑布》） 解析：“像”前后的两个事物要有相似点，而且必须是不同种类的。 比喻词：像 似 如 若 好像 犹如 宛如 宛若 仿佛 如同 是 成了