黔西南专版2019秋九年级语文下册 第三单元 12 人生课件 .pptVIP

语文 * 语文 12.人　生 jǐnɡ liào zhān sā jué ɡuī 滞 臆 馈 2．将表格填写完整。(10分) 花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花； “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。 3.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？(16分) 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或：我们数着花就好像数着花生。)　 4．结合语境，任选一句赏析。(16分) A．对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析。) B．当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。(请从动词选用的角度赏析。) 我选(　　) 赏析： A 这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写，形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈绝望；表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。 （B；示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。） 5．文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。(两点即可，20分) ①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”…… ②父亲勤劳能干：父亲种着“一望无际的花生”，“很多人慕名向他请教……” ③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”……