高考物理实验题的解题方法与技巧（解析版）.doc

【考向解读】 近几年高考对实验的考查，多以一大带一小的形式出现，其中第一小题为常规实验题，侧重考查基本实验仪器的读数或常规型实验．第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以设计性实验来体现，主要为电学实验，也有力学实验．只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理、实验方法、数据处理的方法及分析，灵活迁移到解决创新性、设计性实验中，就能稳得实验题高分． 【命题热点突破一】 “纸带类”实验 例1. 【2017·天津卷】如图所示，打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置验证机械能守恒定律。 ①对于该实验，下列操作中对减小实验误差有利的是______________。 A．重物选用质量和密度较大的金属锤 B．两限位孔在同一竖直面内上下对正 C．精确测量出重物的质量 D．用手托稳重物，接通电源后，撒手释放重物 ②某实验小组利用上述装置将打点计时器接到50 Hz的交流电源上，按正确操作得到了一条完整的纸带，由于纸带较长，图中有部分未画出，如图所示。纸带上各点是打点计时器打出的计时点，其中O点为纸带上打出的第一个点。重物下落高度应从纸带上计时点间的距离直接测出，利用下列测量值能完成验证机械能守恒定律的选项有____________。 A．OA、AD和EG的长度 B．OC、BC和CD的长度 C．BD、CF和EG的长度 D．AC、BD和EG的长度 【答案】①AB ②BC 【解析】重物选用质量和密度较大的金属锤，减小空气阻力，以减小误差，故A正确；两限位孔在同一竖直面内上下对正，减小纸带和打点计时器之间的阻力，以减小误差，故B正确；验证机械能守恒定律 [2016·天津理综，9(2)]某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动． (1)实验中，必要的措施是________． A．细线必须与长木板平行 B．先接通电源再释放小车 C．小车的质量远大于钩码的质量 D．平衡小车与长木板间的摩擦力 (2)他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出)．s1＝3.59 cm，s2＝4.41 cm，s3＝5.19 cm，s4＝5.97 cm，s5＝6.78 cm，s6＝7.64 cm.则小车的加 速度a＝__________m/s2(要求充分利用测量的数据)，打点计时器在打B点时小车的速度vB＝______m/s2(结果均保留2位有效数字)． 【解析】　(1)若细线与长木板不平行，如图所示．不考虑摩擦力时满足Tcos θ＝Ma，θ会随小车运动而变化，因此小车不能做匀变速运动，不符合要求，故必须满足细线与长木板平行，A正确．为了充分利 【答案】　(1)AB　(2)0.80　0.40 【变式探究】用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验。 (1)为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板________(选填“远离”或“靠近”)滑轮的一端下面垫一木块来平衡摩擦力。接通电火花计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动。如果打出的纸带如图乙所示，则应________(选填“减小”或“增大”)木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹________为止。 (2)为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，必须采用________法。 (3)A同学在小车所受合外力不变时，改变小车的质量，得到的数据如下表所示： 实验次数 小车质量m/kg 小车加速度a/(m·s－2) 小车质量的倒数eq \f(1,m)/kg－1 1 0.10 0.60 10.00 2 0.20 0.30 5.00 3 0.30 0.20 3.33 4 0.40 0.15 2.50 5 0.50 0.12 2.00 ①根据表中数据，在图丙所示坐标系中描出相应的实验数据点，并作出a－eq \f(1,m)图象。 丙 ②由a－eq \f(1,m)图象，可得出的结论为_________________________________________________________________。 ③小车受到的合力大小约为________。(结果保留两位小数) 解析　(1)为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须把长木板远离滑轮的一端垫高，使小车的重力沿斜面的分力和摩擦力抵消；图乙反映了小车在做加速运动，应减小木板的倾角，直到纸带上打出的点迹均匀为止。 【变式探究】 (1)如图所示为“探究小车速度随时间变化的规律”的实验装置图，按照实验要求应该(　　) A.先释放小车，再接通电源 B.先接通电源，再释放小车 C.同时释放小车和接通电源 (2)本实验必须(　　) A.要平衡摩擦力 B.要求悬挂物的质量远小于小车的质量 C.上述两项