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《异母分数加减法》教学设计
教学目标:
1、知识与技能
(1)使学生理解异分母分数加、减法的算理。
(2)初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。
2、过程与方法
经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程。
3、情感态度与价值观
培养学生的合作意识。
教学重点:异分母分数加、减法的计算法则。
难点:理解异分母分数不能直接相加减的原因。
教学准备:
教具:圆规、量角器。
学具:学生制作的手工艺。
教学过程:
复习准备
教师提问:前面我们学习了通分,什么是通分?集体回答
通分练习:对下面每组的两个分数进行通分。
2/3和1/5 4/7和3/4
同分母分数加减法练习:算一算。
1/8+3/8 4/5-1/5
探究新知
谈话导入
教师:我们生活中会产生很多垃圾,对于不可回收的垃圾要及时处理,对于可回收的垃圾可回收利用变废为宝,这样既有效利用资源又保护了环境。
展示学生利用废品制作的手工艺品。
教学例1
根据调查,我们的生活垃圾可分为以下几类,纸张、食物残渣、危险垃圾、废金属等。(出示例1图)
请学生根据图示提出数学问题。点名回答
教师出示问题:
废金属和纸张在生活垃圾中共占几分之几?
列出算式:1/4+3/10=
教师:这是分母不相同的分数相加减,也就是我们今天要学的:异分母分数相加减
学生自主探究,同桌互相交流做法。教师点名学生说出自己的做法。
危险垃圾多还是食物残渣多,多多少?
列出算式:3/10-3/20=
学生试做。
3、共同总结异分母分数加减法计算方法:
异分母分数相加减,先通分化成同分母分数,再计算。计算结果能约分的要约分。
三、课堂练习
计算:3/5+1/4 7/8-1/2
四、课堂小结
教师提问:这节课我们学习了什么?
师生共同总结。
五、布置作业
112页:做一做1、2题
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