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安全生产培训记录及效果评估表
编号:编号:BZH5.1-04
教育、培训名称
培训类型
□三级安全教育 □相关方安全教育 □ 法律、规章、规程
□转岗安全教育 □四新安全教育 □其他安全教育
地 点
日 期
主 讲 人
记录人
参加人数
教育、培训主要内容:
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法: □考试 □考问 □实际操作 □其 他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作 □再培训 □其他:
学员反馈:□好;□较好;□差
绩效改善:□好;□较好;□差
测试结果的分析:□优;□良好;□差
现场应用能力:□好;□较好;□差
培训适宜性评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
安全生产培训记录及效果评估表
编号:WMX5.1-3
教育、培训名称
消防安全知识
培训类型
□三级安全教育 □相关方安全教育 □ 法律、规章、规程
□转岗安全教育 □四新安全教育 ■其他安全教育
地 点
公司会议室
日 期
2017.6.10
主 讲 人
兰天翔
记录人
王金凤
参加人数
28
教育、培训主要内容:
消防常识;
消防用具的使用与管理
消防管理制度
消防预案
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法: □考试 ■考问 ■实际操作 □其 他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作 ■再培训 □其他:
学员反馈:□好;■较好;□差
绩效改善:□好;■较好;□差
测试结果的分析:□优;■良好;□差
现场应用能力:□好;■较好;□差
培训适宜性评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
时间限制,不能实际使用消防用具,向上级申请进行消防演练。
安全生产培训记录及效果评估表
编号:WMX5.1-3
教育、培训名称
典型事故和应急救援案例分析
培训类型
□三级安全教育 □相关方安全教育 □法律、规章、规程
□转岗安全教育 □四新安全教育 ■其他安全教育
地 点
公司会议室
日 期
2017.8.2
主 讲 人
张均朋
记录人
王金凤
参加人数
30
教育、培训主要内容:
公司曾经发生的事故回顾、分析、讨论
外部典型事故学习回顾
公司现有应急救援预案的学习
报警常识学习
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法: □考试 ■考问 □实际操作 □其 他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作 □再培训 ■其他:
学员反馈:□好;■较好;□差
绩效改善:□好;■较好;□差
测试结果的分析:□优;■良好;□差
现场应用能力:■好;□较好;□差
培训适宜性评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
对报警常识有良好的了解,但对应急救援预案的了解只是在书面,未经实践检验,建议安排现场演练。
安全生产培训记录及效果评估表
编号:WMX5.1-3
教育、培训名称
安全生产规章制度
培训类型
□三级安全教育 □相关方安全教育 ■法律、规章、规程
□转岗安全教育 □四新安全教育 □其他安全教育
地 点
公司会议室
日 期
2017.9.15
主 讲 人
高磊
记录人
王金凤
参加人数
30
教育、培训主要内容:
领导现场带班管理制度 文件管理制度
安全生产奖惩制度 安全现场管理制度
劳动防护用品和保健品管理制 教育培训管理制度
操作牌与检修牌管理制度
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法: □考试 ■考问 □实际操作 □其 他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作 ■再培训 □其他:
学员反馈:□好;■较好;□差
绩效改善:□好;■较好;□差
测试结果的分析:□优;■良好;□差
现场应用能力:□好;■较好;□差
培训适宜性评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
进度完成良好,但较枯燥,争取采用实例的形式培
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