2021年广东省初中生物毕业生学业考试模拟试题(九年级).doc

PAGE 2021年广东省初中毕业生学业考试生物模拟题二 （ ）1．生物都具有一些共同的特征，下列与"鹿发现敌害后迅速逃跑"现象具有相同特征的是 A．雏鸡孵化 B．含羞草叶片被触碰后合拢 C．植物落叶 D．蜻蜓点水 第2题图（ ）2．下列关于右图的叙述，正确的是 第2题图 A．图中有一条食物链：蝗虫→青蛙→蛇→鹰 B．图示的各种成分可以构成一个生态系统 C．细菌与蝗虫之间的关系属于竞争关系 D．蛇、水稻、水等是影响青蛙生活的生物因素 （ ）3．某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是 提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？ B．作出假设：光会影响蚯蚓的分布 C．设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境 D．实验对象：10条大小相似的健康蚯蚓 第6题图（ ）4.为探究牵牛花颜色改变与温度变化的关系，需将牵牛花放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种研究方法是 第6题图 A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法 （ ）5．生物体结构和功能的基本单位是 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 （ ）6．右图为植物细胞模式图，下列叙述正确的是 A. ①为细胞壁，动物细胞也有 B．②为叶绿体，植物细胞都有 C．③内有染色体，细胞分裂时会复制 D．④为液泡，植物细胞才有 （ ）7．下列是使用显微镜观察装片过程中遇到的问题与相应解决办法，正确的是 A．视野过暗—换用平面镜或小光圈 B．物像偏右下方—向左上方移动玻片 第8题图C．物像模糊—调节细准焦螺旋 第8题图 D．视野中有黑点—重做装片 （ ）8.若用图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②依次表示 A．细胞生长、细胞分裂 B．细胞分裂、细胞分化 C．细胞生长、细胞分化 D．细胞分化、细胞分裂 （ ）9．下列结构层次，按微观到宏观的排序正确的是 A．①→②→③→④→⑤ B．①→③→②→④→⑤ C．④→②→①→③→⑤ D．④→③→②→①→⑤ （ ）10.满江红个头小，有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，它属于 第11题图A．被子植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物 第11题图 （ ）11．右图为菜豆和玉米种子结构示意图，以下说法正确的是 A．图B为玉米种子，有两片④ B．图A和图B的胚均由①②③④组成 C．菜豆的茎和叶分别由图A的②③发育而来 D．图B中结构⑥的功能是保护胚 （ ）12．以下花的结构中，能发育成种子的是 A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．卵细胞 （ ）13．图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是 第13题图①输送水的动力来自蒸腾作用 第13题图 B．③能进行光合作用 C．④上有气孔，是气体进出的窗口 D．⑤是保卫细胞，可以张开或闭合 （ ）14．在绿色植物各项生理作用的叙述中，正确的是 植物吸收的水分主要用于光合作用 B．光合作用能将光能转化成化学能 C．呼吸作用的原料是二氧化碳和水 D．呼吸作用合成有机物，储存能量 （ ）15．要提高大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是 ①适当提高氧气浓度 ②适当延长光照时间 ③白天降低温度 ④增加昼夜温差 ⑤适当提高二氧化碳浓度 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②⑤ （ ）16．人类和黑猩猩的共同祖先是 A．大猩猩 B．现代类人猿 C．智人 D．森林古猿 （ ）17.与男性第二性征直接相关的物质和器官分别是 A．肾上腺素 肾上腺 B．雄性激素 睾丸 C．雄性激素 附睾 D．雌性激素 卵巢 （ ）18．某兴趣小组开展“探究唾液对淀粉的消化作用”实验，设计了如下实验，关于此实验叙述正确的是 编号 加入物质 控制条件 检验方法 ① 淀粉液+2ml唾液 充分搅拌：37℃水浴加热10分钟 加2滴碘液 ② 淀粉液+2ml清水 充分搅拌：37℃水浴加热10分钟 加2滴碘液 A．此实验的变量是有无唾液 B．37℃改为50℃后，实验现象为两试管均不变蓝 C．实验现象是①号试管变蓝 D．实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖 （ ）19