机电技术应用专业培养方案(三年制普通中专).doc

. 资料. 机电技术应用专业培养方案 (三年制普通中专) 一、专业名称 机电技术应用（专业代码：051300 ） 二、招生对象与学制 （一）招生对象： 初中毕业生（身体健康、无色盲或色弱） （二）学制： 三年全日制（2.5年在校、0.5年顶岗实习期） 三、培养目标 本专业培养机电技术应用的一线操作人员与机电产品营销人员（从事机电设备安装、操作、维修的中级技能人才）。 毕业生主要面向制造类企业或机电、化工、轻工、建材等行业从事自动化设备、生产线（或机电设备）的安装、调试、运行、维护、维修及营销等工作。 四、职业素质与职业能力要求 （一）职业素质 遵纪守法，具有积极的人生态度、健康的心理和身体素质、良好的职业道德；具有良好的团队协作意识、人际沟通交往能力和敬业奉献、吃苦耐劳品质；有较扎实的文化基础知识，工作学习态度认真，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机电设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护；并能解决一般性专业问题。 （二）职业能力 1．具有安全生产、节能环保意识、严格遵守操作规程； 2．掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构、工作原理和采用的机、电液、气等控制技术； 3．能识读简单的机械零部件图，机电产品和自动化生产线装配图； 4．能识读高、底压电器相关设备的布局图、装备图、电气控制原理图及接线图； 5. 能使用常用找具、量具、仪器仪表及辅助设备； 6. 能分析检修排除典型机电设备常见故障； 7.能拆装、检修交流异步电动机、直流电动机及各种特种电动机； 8. 能初步进行一般机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、操用与维护； 9.能进行一般机电产品的营销售后服务。 （三）对应的岗位及职业资格证书（原则上1－2个，最多不超过3个） 1.对应的职业岗位 维修电工、装配钳工 2.对应的职业资格证书 （1）必考证书 维修电工 （2）选考证书 装配钳工、CAD绘图员、机修钳工 （四）升学 可继续深造：高级技工直至预备技师 高职——机电一体化、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用 五、课程设置与教学要求 本专业的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课以及其他选修公共课程。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训实习等。 （一）公共基础课 德育课，语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础，体育与健康课，艺术（或音乐、美术）课为必修课，应达到国家规定的基本要求。其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共基础课程的选修课。必修课的课程遵照国家统一制定的教学大纲执行。 （二）专业技能课 专业技能课是紧密联系生产劳动实际和社会实践的课程，突出应用性和实践性，并与相关职业资格考核要求相结合，包括专业核心课、专业方向课、实训实习等方面。实训实习是专业技能课程教学的重要内容，主要包括校内实训、校外实训和顶岗实习等多种形式。 （三）专业主要教学内容 机械制图与机械常识、电工电子技术、电力拖动控制线路与技能训练、传感器与PLC技术、液压与气动、变频技术应用、电气绘图、室内线路安装等。 六、教学时间安排 （一）教学时间基本要求 内容 周数 学年 教学 复习 考试 机动 假期 全年 周数 一 36周 2周 2周 12 52周 二 36周 2周 2周 12 52周 三 40周 52周 （二）课程教学计划安排表（模板） 课 程 类 别 序号 课程名称 总学时 学 分 按学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周数） 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 18周 18周 18周 18周 18周 20周 公共基础课程 必修 1 职业生涯规划 36 2 2 2 职业道德与法律 36 2 2 3 经济政治与社会 36 2 2 4 哲学与人生 36 2 2 5 语文 144 10 4 4 6 数学 144 8 4 4 7 英语 72 7 4 8 计算机基础 72 5 4 9 体育与健康 144 8 2 2 2 2 10 艺术（或音乐/美术/书法） 36 2 2 11 入学教育 50 5 1周 小计（占总课时比例32.0 %） 806 55 14 12 12 4 选修 1 自然科学/社会科学常识 36/36 2 2 2 职业健康与安全 16 1 2 3 环境保护/现代科技 16 1 2 4 人文