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1.答:根据数据分析的结果如下:分析:从以上图表可以看出,此次被调查的有效人数一共有269,没读过书的有3人,占比1.1%,小学文化程度的有20人,占比7.3%,初中文化程度86人,占比31.5%,高中文化程度的有66人,占比24.2%,中专、技校文化程度的有31人,占比11.4%,大专文化程度的有33人,占比12.1%,大学本以上文化程度的有30人,同样占比11.0%,其中初中文化程度的占了大多数,没读过书的占了小比例。通过观察条形图,可以很明显的看出,没读过与初中文化程度的差距是相当大的,高中文化程度也占了较大的比例,且中专、技校文化程度、大专文化程度、大学本科及以上文化程度比例相当2.答;根据数据分析结果如下:2012--2013?学年第 一 学期考试试题
1.答:根据数据分析的结果如下:
分析:从以上图表可以看出,此次被调查的有效人数一共有269,没读过书的有3人,占比1.1%,小学文化程度的有20人,占比7.3%,初中文化程度
86人,占比31.5%,高中文化程度的有66人,占比24.2%,中专、技校文化程度的有31人,占比11.4%,大专文化程度的有33人,占比12.1%,大学本
以上文化程度的有30人,同样占比11.0%,其中初中文化程度的占了大多数,没读过书的占了小比例。通过观察条形图,可以很明显的看出,没读过
与初中文化程度的差距是相当大的,高中文化程度也占了较大的比例,且中专、技校文化程度、大专文化程度、大学本科及以上文化程度比例相当
2.
答;根据数据分析结果如下:
课程名称:?《社会调查与管理定量分析实验》 课程代码:
考试方式: 上机考试 考试时间: 80 分钟
系 别:公共管理系 班?级:1015711 学?号:101571143姓?名:平?帅
材料一:数据“休闲调查?1”?(五题中选四题作答)
1、?对“文化程度”进行频数分析并输出条形图。(10?分)
2、?对“性别”和“对闲暇生活的满意度——夫妻共度闲暇时间状况”进行交叉列表分析,
并进行卡方检验。(15?分)
3、?从数据的集中趋势、离散程度和分布形状等角度,对“家庭月收入”进行描述统计分
析。(10?分)
4、?把“文化程度”作为影响因素,对“家庭月收入”进行方差分析,检验不同的文化程
度对家庭月收入是否有显著影响。绘制各组的均值对比图,并利用方差齐次性检验、
LSD?方法进行多重比较检验,究竟哪种文化程度的作用明显,哪种不明显。(要求?100
字以上分析,20?分)
5、?以“住房面积”为因变量,以“家庭月收入”为自变量,进行一元线性回归分析,并
绘制散点图和写出回归方程。(15?分)
材料二:数据“贫困调查”?(三题中选两题作答)
1、?数据中的“满意度?1”是贫困人口获得最低生活保障金以前的生活满意度测量结果,
“满意度?2”是获得最低生活保障金以后的生活满意度测量结果。请运用两配对样本?T
检验方法分析检验获得最低生活保障金前后生活满意度是否有变化。(15?分)
2、?前期调查表明,贫困人口中的绝大多数都是无业者,在职人员不到?10%。请采用非参
数二项分布检验的方法分析“人员类别”来检验总体是否为上述比例。(15?分)
3、?以“月支出”为因变量,以“年龄”、“住房面积”、“月平均低保金”为自变量进行多
元回归分析,并写出回归方程。(请采用向后筛选的方法分析拟合优度检验、回归方程
显著性检验、回归系数显著性检验,并判断自相关和多重共线性问题,20?分)
材料一:
1.答:?根据数据分析的结果如下:
文化程度
频率 百分比 有效百分比??累积百分比
没读过书 3 1.1 1.1 1.1
有效
小学???????????????????20???????7.3????????7.4????????8.6
初中???????????????????86??????31.5???????32.0???????40.5
高中???????????????????66??????24.2???????24.5???????65.1
中专、技校 31 11.4 11.5 76.6
大专 33 12.1 12.3 88.8
大学本科及以上 30 11.0 11.2 100.0
合计 269 98.5 100.0
缺失 系统 4 1.5
合计 273 100.0
分析:从以上图表可以看出,此次被调查的有效人数一共有269,没读过书的有3人,占比
1.1%,小学文化程度的有20人,占比7.3%,初中文化程度的有86人,占比31.5%,高中文
化程度的有66人,占比24.2%,中专、技校文化程度的有31人,占比11.4%,大专文化程度
的有33人,占比12.1%,大学本科及以上文化程度的有30人,同样占比11.0%,其中初中文
化程度的占了大多
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