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2012届浙江省浙南、浙北部分学校2012届高三12
月联考生物试卷与答案
选择题
下列有关遗传与基因工程的叙述中,正确的是
A. 同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B. 测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24 )单倍体基因组时,各需测定
24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核昔酸序列
C. 目的基因导入受体植物细胞并整合到叶 体基因中,不会通过花粉传递至
近缘作物
D. 重组质粒的形成在细胞内完成
答案:C
试题分析:同一生物体不同体细胞的核基因的数量都相同,质基因数量不一定
相同,A错;测定人类单倍体基因组,需测定22条常染色体和2条性染色体
(X和Y )上DNA 的脱氧核昔酸序列,而水稻是雌雄同体,无性染色体,只需
测定12条常染色体上DNA 的脱氧核昔酸序列,B错;目的基因导入受体植物
细胞并整合到叶 体基因中,而花粉细胞不带细胞质叶 体基因,当然不会通
过花粉传递至近缘作物,C正确;重组质粒的形成在细胞外完成,再导入受体
细胞,D错。
考点:本题考查遗传和基因工程有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要
点,把握知识间的内在联系的能力。
兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制,分另用C、c和G、g表示。
现将纯种灰兔与纯种白兔杂交,F】全为灰兔,日自交产生的Fz 中,灰兔:黑兔:
白兔=9 :3 :4 。已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔,基因c纯合时个
体表现为白兔。下列相关说法中-举的是
A. C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上
B. 亲本的基因型是CCGG和ccgg
C. R 白兔中纯合子的个体占1/4
D. 若Fi灰兔测交,则后代有3种表现型
答案:C
右图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是
A. 剌激③处,该处细胞膜电位变为外正内负
B. 若从③处切断神经纤维,剌激④,E不能产生反应
C. 兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②处快
D. 若在④处施加一较强电刺激,图中①一⑤处能测到兴奋的只有⑤
答案:C
右图是某生物研究小组在“探究酵母菌种群数量变化因素”时获得的两组实
验数据(图中O、M、N 、P代表相应发酵时间X下列有关分折中,正确的是
酒精炫度
相 、尊母信败,
对
值
O M N 发密W
A. M点前酵母菌不进行细胞呼吸
B. 终止发酵时间应选择在P点时
C. 酒精浓度的过度增加会抑制酵母菌繁殖
D. N点时酵母菌种群增长率最大
答案:C
春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确
的是
A. 该处理的目的是对水稻种子进行消毒
B. 该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性
C. 成熟种子内无赤霉素,故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子
D. 处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的
答案:D
试题分析:赤霉素的作用是促进种子萌发,种子萌发的过程中,淀粉等大分子
物质分解成葡萄糖等小分子物质供细胞呼吸利用,则用赤霉素处理的目的不是
对水稻种子进行消毒;A错误。用赤霉素处理后提高了种子内分解淀粉的酶的
活性;B错误。成熟种子内赤霉素含量低;C错误。处理过的种子细胞呼吸旺
盛,放热加快,种子堆内温度升高加快;D正确。
考点:本题考查赤霉素在农业生产中的应用,意在考查考生理论联系实际,综
合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
右图为反射孤结构示意图,相关叙述中错误的是 ()
A. 伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B. b处注入麻醉剂后,在II处检测不到静息电位
C. 右在I处施加一个有效刺激,a处膜电位的变化为:内负外正一内正外负一>
内负外正
D, 在II处施加剌激引起屈肌收缩属于反射
答案:D
某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加
有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的
距离,分别在10°C、20%和30°C下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间
枝条产生的气泡数目,结果如图所示。
气
泡
产
丰
fit
不 /
t
下列相关叙述不正确的是
A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.
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