部编版-语文五年级上册-01第一单元-02落花生-课件02.ppt

结构梳理 种花生（略） 收花生（略） 吃花生（略） 议花生（详） 落花生 赞花生 做有用的人 本文通过论谈花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。 主题概括 拓展延伸 花生浑身都是宝 花生壳 很好的氮素化肥 花生渣 鱼类的好饲料 花生籽 榨油的好原料 花生秧 牛羊的好饲料 落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——己亥杂诗（龚自珍） 随风潜入夜,润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 拓展延伸 课文按种花生、收花生、尝花生、议花生的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 一、根据课文内容填空。 课堂练习 二、下面的事物代表什么品质呢？用线连一连。 花 生 老 牛 小 草 蜡 烛 洁白无暇、纯洁高尚 牺牲自己、照亮他人 勤勤恳恳、默默无闻 生生不息、顽强不屈 雪 不求虚名、默默奉献 三、仿写，形成排比。 因为花生虽然不好看，可是很有用，所以我们要做一个不图虚名，默默奉献的人； 因为莲花出淤泥而不染，所以我们要做一个能保持纯真品质的君子； 因为白杨树不求生存条件，所以我们要做一个不怕生活的艰苦，只求努力成才的人。 【2】电脑下载参考【需安装软件】：/zhao.htm 【1】手机下载：部编版小学语文课件、教案、视频、全部免费下载 【2】电脑下载参考【需安装软件】：/zhao.htm 【1】手机下载：部编版小学语文课件、教案、视频、全部免费下载 四、如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？ 示例：我愿意做一个像落花生一样的人，因为它虽然很普通，但是很有用，我们都是一个普通的人，但是我们要像花生一样，做一个对社会有用的人。 五、你身边有像落花生一样的人吗？拿起你的笔写一写他（她）的故事吧。 环卫工人 建筑工地上的工人 田里的农民 保卫国家的战士 站在讲台上的老师 手工业者 * * * * * * * * * * * 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。 * 没过几个月，居然收获了。 用“居然”造句。 小小的蚂蚁居然有这样令人惊奇的力量。 小练笔 默读第二自然段，说一说你从中了解到了什么。 ★吃花生 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 分角色读第6-9自然段我们的对话，按学习小组讨论： 1.姐弟们说到了花生的哪些好处？说一说。 ★议花生 味美 可以榨油 价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。 我们议（语言描写） 2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美花生的语句。 父亲议 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 它虽然不好看，可是很有用。 两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲议花生 花生本身的特点 读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 埋在地里 高高地挂在枝头 一见就生爱慕之心 矮矮地长在地上 挖起来才知道 鲜红 嫩绿 花生 花生的好处很多，有一样最可贵: 它的果实埋在地里……你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 不慕虚荣 朴素无华 默默无闻 花生内在的特点 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 桃子、石榴、苹果 不慕虚荣 朴素无华 默默无闻 花生的品质 3.父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？