七年级语文下册-第28课《岳飞》课件-语文版.ppt

岳飞;岳飞;人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：;岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙 。;1136年因朝廷不供军粮，岳飞收复山河功败垂成，壮志难酬，填《满江红 》抒怀：;一、关于作者;关于《续资治通鉴》;二、落实字词;三、翻译;翻译（2）;翻译（3）;翻译（4）; 1、通假字①阙一不可　　　 （通“缺”，缺少。） 2、古今异义词①却不受　　　古义为“推辞”，今常作连词，表转折，但是。） 　 ②或问　　　　（古义为“有人”，今常指“或许，或者”等。） ③课将士注坡跳壕　 （古义为“督促”，今常指“课堂，课程”等。） ④张俊尝问用兵之术 （古义为“曾经”，今常指“品尝”等。）　　; 3、一词多义 　　调　①亲为调药　　 　（动词，调配。读tiáo。）　　　　②每调军食事　 　（动词，调集。读diào。） 　　事　①飞事亲至孝　 　（动词，侍奉。）　　　　②死事者之　　 　（名词，事情） 　　之　①饰名姝遗之　 　（代词，他，岳飞。）　　　　②尝问用兵之术　 （助词，的。）　 　　　　③皆重铠以习之　 （代词，它，指“注坡跳壕”。）　　　　④飞何功之有　 　（结构助词，宾语提前的标志，不译。） 　　以　①善以少击众　　 （介词，拿，用。）　　　　②立斩以徇　　 　（连词，表目的，可译为“来”。）; 4 ．??词类活用 　　卒有疾：疾，名词作动词，原意是疾病，这里译为“生病”。 　　东周民力竭矣：竭，形容词作动词，愿意是尽，这里译为“用尽” 　　5．??特殊句式 　　省略句： 　　亲为调药。省略主语“岳飞”。  倒装句： 　　死事者。应理解为“为国事而死者。” ;五、分析课文句子;“飞事亲至孝，家无姬侍”。 ;（2）文章花了很多笔墨在表现岳飞的“治军有方”上，文中还引用了一句话从侧面概括了他的这一品格——“撼山易，撼岳家军难！”为什么能达到这种效果？用岳飞的话讲，那就是“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”能不能从文中找出例子加以说明？ ;仁——表现在三个方面：“卒有疾，亲自为调药”，写他爱兵如子；“诸将远戍，飞妻问劳其家”；“死事者，哭之而育其孤”，更写了他“仁”的程度之深。;勇——“善以少击众”。 ;（3）岳飞的爱民如子表现在他“每调军食，必蹙额曰：‘东南民力竭矣！’”，说明他关心百姓和将士疾苦。 ;六、分析课文内容 1、课文从哪三个方面写了岳飞的品格？ ;2、艺术特色;;2 3. 正面与侧面呼应，富于变化。 正面描写有详有略的介绍了岳飞的各个方面。 侧面描写使用了五个句子，这五个句子都是岳飞说的话，反映了人物的高贵品质，也是文章的枢纽句。第一句体现他忠君，第二句体现他爱国，第三句表现他治军有方，第四句体现他爱民，第五句又表现他谦逊。 ;七、整体感知：